Page 31 - เทคโนโลยีมัลติมีเดีย
P. 31

การป​ ระยุกต์​กับ​งานม​ ัลติมีเดียใ​น​ด้านก​ าร​ศึกษา 14-21

2. การบ​ ันทกึ ​ท่าร​ ำ�​ไทย​ใน​สมัย​โบราณ ม​ดี งั นี้
    1) 	การ​บันทกึ เ​ป็น​คำ�​กลอน​สำ�หรับท​ อ่ งจ�ำ
    2) 	การบ​ ันทึกแ​ บบ​ลายเ​สน้
    3) 	การบ​ ันทึกด​ ว้ ยภ​ าพน​ ิ่ง
    4) 	การบ​ นั ทกึ เ​ปน็ ล​ าย​ลักษณ​อ์ ักษร

3. 	 ประเภท​ของร​ ะบบ​โมแ​ คป และข​ ้อดี ขอ้ ​จำ�กัด ม​ดี งั น้ี
    1) 	ระบบโ​ม​แคปเ​ชงิ กล

                    ข้อดี                                           ข้อจ�ำ กดั
1. 	ชดุ ทีส่ ามารถเคลอื่ นย้ายได้สะดวก            1.	 จ�ำ นวนและตำ�แหนง่ ไม่สามารถเปลยี่ นแปลง
2. 	มีราคาถูกกวา่ ชดุ หรอื อปุ กรณ์อื่น           2. 	มีขอ้ จ�ำ กัดการเคลอ่ื นไหว
3. 	บนั ทกึ ข้อมลู ได้ทนั ทีท่เี คล่อื นไหว       3. 	บันทกึ ขอ้ มลู ได้นอ้ ยกวา่ ระบบอนื่
4. 	ไม่มกี ารทบั หรอื บังขอ้ มลู สว่ นอนื่        4. 	จ�ำ กดั การบนั ทกึ การเคลือ่ นไหวได้แค่มนษุ ย์

          2) 	ระบบโ​มแ​ คป​เชิง​แมเ่​หลก็ ไ​ฟฟ้า                    ข้อจ�ำ กดั
                                                  1. 	เซน็ เซอร์มีการตอบสนองตอ่ โลหะอาจไดข้ อ้ มูลทผ่ี ิด
                    ข้อดี                         2. 	ไม่สามารถคลอ่ งแคลว่ เนื่องจากชดุ ทีส่ วมใส่
1. 	สามารถบนั ทกึ ข้อมูลได้ตลอดเวลา               3. 	เซน็ เซอรแ์ ม่เหล็กมีอัตราการบันทกึ ทตี่ าํ่ กว่า
2.	 ให้ขอ้ มลู การหมนุ โดยไมต่ อ้ งประมวลผลต่อ    	 การใชก้ ล้อง
3. 	ราคาถกู กว่าอุปกรณแ์ บบใช้กล้อง               4. 	พนื้ ทที่ ีใ่ ช้ในการบนั ทกึ มขี นาดเลก็

4. 	ไมม่ ีการบดบงั เซน็ เซอร์

          3) 	ระบบโ​มแ​ คปเ​ชิง​ใช้แ​ สง                             ข้อจำ�กัด
                                                  1. 	อปุ กรณม์ รี าคาแพง
                    ขอ้ ดี
1. 	ขอ้ มลู มีความละเอยี ดสูงกว่าแบบอนื่          2. 	มารก์ เกอรโ์ ดนบังทำ�ใหไ้ มส่ ามารถบันทึกขอ้ มูล
2. 	ผู้แสดงสามารถเคลอื่ นไหวได้อสิ ระ             	 ในบางตำ�แหน่งของรา่ งกายได้
                                                  3. 	ใชก้ ารประมวลผลที่ซับซอ้ นกวา่ แบบอ่นื
3. 	สามารถกำ�หนดจ�ำ นวนมาร์กเกอรไ์ ด้             4. 	บันทกึ ข้อมูลได้เฉพาะที่โล่ง
4. 	เปล่ียนอปุ กรณไ์ ด้
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36