Page 35 - เทคโนโลยีมัลติมีเดีย
P. 35
การป ระยุกต์ก ับงานมัลติมีเดียในด้านการศึกษา 14-25
จากภ าพท ี่ 14.19 แสดงส ญั ลักษณบ์ อกร ะดบั (level symbol) ซึง่ แ สดงไวด้ ้านบ น บ่งบ อกร ะดบั ก ารเคลื่อนไหว
อวัยวะส ่วนต่าง ๆ ของร ่างกาย แบ่งออกได้เป็น 3 ระดับ คือ
• ระดับส ูง (H) เช่น การย กแ ขนขึ้นส ูงกว่าไหล่
• ระดับก ลาง (M) เช่น การยกแ ขนระดับหัวไหล่
• ระดับต ํ่า (L) เช่น การย กแขนขึ้นในระดับต ํ่าก ว่าห ัวไหล่
เส้นกั้นห ้อง หรือเส้นก ั้นจ ังหวะ (measure bar) ดังแ สดงในภาพท ี่ 14.20 เป็นเส้นกั้นห้องของโน้ตนาฏศิลป์
จะเหมือนกับการใช้เส้นกั้นห้องของโน้ตดนตรี ห้องทุกห้องจะต้องกำ�กับตัวเลขบอกลำ�ดับที่ของห้องไว้ด้วยเสมอ
นอกเหนือไปจากบ อกเครื่องหมายก ำ�หนดจังหวะแ ละจังหวะนับ
เส้นก ั้นจ ังหวะ
เส้นกั้นห ้อง
ท่าเริ่มต ้น
ภาพท ่ี 14.20 ตัวอย่างส ัญลักษณ์ล าบ านแ สดงการเคลอื่ นไหว ทา่ ย กแ ขนซ ้ายร ะดบั บ า่
สัญลักษณ์เกี่ยวกับจังหวะ (timing) ดังแสดงภาพที่ 14.21 เป็นสัญลักษณ์เกี่ยวกับจังหวะจะใช้ขนาด
ค วามยาวข องส ัญลักษณ์ทิศทางแ สดงความส ั้นย าว และม ีเส้นก ั้นจ ังหวะ (measured timing) โดยเปรียบค วามย าว
ของส ัญลักษณ์ท ิศทางกับตัวโน้ตข องโน้ตด นตรีสากล
ภาพที่ 14.21 สัญลักษณ์แ สดงจ งั หวะ