Page 40 - เทคโนโลยีมัลติมีเดีย
P. 40
14-30 เทคโนโลยีมัลติมีเดีย
ตอนท ี่ 14.2
การพ ฒั นาส ือ่ ม ัลตมิ เี ดยี ก ับก ารจ�ำ ลองสถานการณ์จรงิ
โปรดอ ่านหัวเร่ือง แนวคิด และว ัตถุประสงค์ของต อนท ี่ 14.2 แล้วจึงศึกษาร ายละเอียดต่อไป
หัวเร่อื ง
14.2.1 การเรียนร ู้แ ละการฝ ึกท ักษะในส ถานการณ์ฉ ุกเฉิน
14.2.2 การพัฒนาส ื่อม ัลติมีเดียเพื่อจำ�ลองส ถานการณ์
แนวคดิ
1. ภัยพ ิบัตทิ ีเ่กิดข ึ้นก ่อใหเ้กิดค วามเสียห ายอ ย่างม หาศาล ทั้งช ีวิตแ ละท รัพย์สิน รัฐแ ละป ระชาชนต ้อง
ใช้ทรัพยากรจ ำ�นวนมากเพื่อช่วยเหลือ บูรณะ ปัจจุบันภัยท ี่เกิดข ึ้นในประเทศไทยม ีอ ยู่หลายแ บบ
สร้างค วามเสียห ายได้เป็นอ ย่างม าก ได้แก่ วาตภัย อุทกภัย อัคคีภัยและแ ผ่นด ินไหว การเรียนร ู้
และฝึกทักษะในสถานการณ์ฉุกเฉินเป็นสิ่งที่จำ�เป็น เพราะเมื่อมีผู้ที่ต้องเผชิญกับสถานการณ์
ฉุกเฉิน พฤติกรรมของคนจะเปลี่ยนไปและจะทำ�อะไรไม่ถ ูก สิ่งที่เกิดขึ้นเนื่องจากระยะเวลาที่ถูก
บีบ และขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการตอบสนองการเอาตัวรอดในเหตุการณ์ฉุกเฉิน ส่งผล
ให้เกิดค วามล่าช้าในก ารอ พยพในขณะที่อันตรายเพิ่มมากข ึ้น
2. ก ารอ อกแบบและพ ัฒนาสื่อมัลติมีเดียแ บบเกมส ำ�หรับการอพยพหนีไฟ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ค น
ทั่วไปเข้าม าซ ้อมอ พยพในส ถานการณ์ไฟไหม้ ในส ภาพแ วดล้อมเสมือนจ ริงโดยค วามท ้าทายผ ู้เล่น
จะต ้องอ พยพอ อกจ ากอ าคารให้ได้โดยเร็วที่สุดแ ละทำ�สิ่งท ี่ถูกต้อง โดยเครื่องมือท ี่ใช้ในก ารส ร้าง
สื่อม ัลติมีเดียป ระเภทนี้ ได้แก่ ยูนิตี้ส ามม ิติ นีโอเอ็กซิส เบลซ และเซค ันไลฟ์
วตั ถปุ ระสงค์
เมื่อศ ึกษาตอนที่ 14.2 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. ระบุความส ำ�คัญข องการฝ ึกฝนทักษะในส ถานการณ์ฉุกเฉินได้
2. อธิบายพ ฤติกรรมข องฝูงช นในสถานการณ์ฉ ุกเฉินได้
3. อธิบายป ัจจัยที่ก ่อให้เกิดพ ฤติกรรมท ี่แตกต ่างก ันในส ถานการณ์ฉุกเฉินได้
4. อธิบายค วามหมายแ ละเทคโนโลยีที่ใช้ส ำ�หรับเมตะเวิร์สได้
5. ระบุเครื่องม ือที่ใช้ในก ารพ ัฒนาสื่อม ัลติมีเดียส ำ�หรับจำ�ลองสถานการณ์ได้
6. อธิบายขั้นตอนการพ ัฒนาส ื่อมัลติมีเดียส ำ�หรับจำ�ลองสถานการณ์ได้
