Page 24 - การศึกษาชีวิตครอบครัวและชุมชน
P. 24
12-12 การศกึ ษาชีวิตครอบครวั และชมุ ชน
รวมกนั เปน็ พลงั แหง่ ความรบั ผดิ ชอบตอ่ การผลกั ดนั ใหค้ รอบครวั สามารถกา้ วไปขา้ งหนา้ ไดด้ ว้ ยความมน่ั คง
และเช่อื มัน่
1.3 การท�ำให้ครอบครัวสามารถพ่ึงตนเองได้ การพ่ึงตนเองได้ของครอบครัว หมายถึง ความ
สามารถของครอบครัวท่ีจะยืนหยัดอยู่ได้ด้วยล�ำแข้งของตนเอง ดังน้ัน กระบวนการสร้างครอบครัวให้มี
ความแข็งแรงมั่นคงเพ่ือรับสถานการณ์ต่างๆ ที่จะเข้ามาในชีวิตจึงเริ่มจากความพร้อมของหญิงชายท่ีจะ
ครองคู่ร่วมกัน สร้างครอบครัว และมีบุตร การพ่ึงตนเองนี้จึงรวมท้ังการพึ่งตนเองด้านเศรษฐกิจ การพ่ึง
ตนเองด้านสขุ ภาพ การพงึ่ ตนเองดา้ นข้อมลู ขา่ วสาร และการพ่งึ ตนเองดา้ นการเรียนรู้ โดยมีรายละเอียด
ดงั นี้
1.3.1 การท�ำให้ครอบครัวพ่ึงตนเองได้ด้านเศรษฐกิจ จากงานวิจัยพบว่า ครอบครัวท่ีมี
อาชีพมั่นคงและความปลอดภัยทางเศรษฐกิจหรือการเงินจะเป็นครอบครัวที่เป็นสุขมากกว่าครอบครัวท่ี
ขาดความมน่ั คงทางเศรษฐกจิ การมคี วามมนั่ คงสามารถพง่ึ ตนเองไดท้ างเศรษฐกจิ ของครอบครวั นนั้ นำ� ไป
สู่ความสามารถท่ีจะวางแผนในการปฏิบัติต่างๆ ของครอบครัว เช่น การศึกษาเล่าเรียนของบุตร การใช้
ชวี ติ ยามแกเ่ ฒา่ การลงทนุ ระยะสนั้ ระยะยาว การรว่ มกจิ กรรมสงั คมและสาธารณกศุ ล การตอบแทนสงั คม
และอ่ืนๆ
1.3.2 การท�ำให้ครอบครัวพึ่งตนเองได้ด้านสุขภาพ หากครอบครัวสามารถสร้างตนเอง
จนมีฐานะม่ันคงแต่ไม่ระมัดระวังรักษาตนเองด้านสุขภาพ มีความอ่อนแอในการพ่ึงตนเอง ก็จะลดทอน
ความเขม้ แขง็ ของครอบครวั ลง ดงั นน้ั การรจู้ กั ปอ้ งกนั อบุ ตั ภิ ยั และรจู้ กั ปอ้ งกนั ดแู ลโรคตดิ ตอ่ ตา่ งๆ จะชว่ ย
ลดความเจบ็ ป่วย บาดเจ็บ พกิ าร และน�ำไปสูก่ ารลดความสูญเสียทางเศรษฐกจิ และสงั คมสว่ นรวมได้
1.3.3 การท�ำให้ครอบครัวพึ่งตนเองได้ด้านข้อมูลข่าวสาร เน่ืองจากปัจจุบันเป็นยุคแห่ง
ขอ้ มลู ขา่ วสาร สำ� หรบั ขอ้ มลู ขา่ วสารทเี่ ขา้ ถงึ ทงั้ บคุ คลและครอบครวั ไดร้ วดเรว็ ทส่ี ดุ และมากทส่ี ดุ กค็ อื ขอ้ มลู
ทีผ่ า่ นช่องทางสอื่ ซ่ึงอาจจะเป็นสอ่ื บคุ คล สื่อสิ่งพิมพ์ หรอื ส่อื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ และส่วนใหญ่เป็นสื่อโฆษณา
สินค้าทั้งอุปโภคและบริโภค ดังน้ัน การรู้เท่าทันส่ือที่ให้ข้อมูลข่าวสารจึงเป็นบันไดข้ันแรกที่ครอบครัวจะ
ก้าวไปสู่ความสามารถในการพงึ่ ตนเองไดใ้ นเรอื่ งข้อมูลข่าวสาร
1.3.4 การท�ำให้ครอบครัวพึ่งตนเองได้ด้านการเรียนรู้ ครอบครวั จะตอ้ งรู้จกั แหล่งข้อมลู ท่ี
ใหค้ วามรแู้ ละสามารถเข้าถงึ แหล่งความรู้ตา่ งๆ ก็จะท�ำใหค้ รอบครัวมโี อกาสท่ีจะพัฒนาความเข้มแขง็ ของ
ครอบครัว และถา้ หากครอบครวั แตล่ ะครอบครวั สามารถรวมตวั กัน ผนกึ ก�ำลังกนั เปน็ เครอื ขา่ ยการเรยี นรู้
ครอบครวั เขม้ แขง็ เพอื่ ใหเ้ กดิ การพงึ่ พากนั ไดท้ างการเรยี นรแู้ ละแลกเปลยี่ นความรกู้ นั อกี ทอดหนง่ึ ดว้ ยแลว้
ความเขม้ แข็งของครอบครวั ก็จะขยายนำ� ใหเ้ กดิ ความแขง็ แกร่งของชุมชนในละแวกนน้ั ๆ ตอ่ ไปอีก
1.4 การท�ำให้ครอบครัวเป็นทุนทางสังคม การสรา้ งและพฒั นาทนุ ทางสงั คมเพอื่ นำ� ไปสกู่ ารเปน็
ครอบครัวเข้มแข็งน้ันมีลักษณะเก้ือหนุนที่ส�ำคัญ คือ ลักษณะทางกายภาพของครอบครัว ลักษณะทาง
จติ สงั คมของสมาชกิ ในครอบครวั ลกั ษณะทางการศกึ ษา และลกั ษณะทางคณุ ธรรมจรยิ ธรรม โดยลกั ษณะ
ทางกายภาพของครอบครวั คอื การมแี หลง่ ทพี่ กั อาศยั ทส่ี ะอาดปลอดภยั มน่ั คง แขง็ แรง สว่ นลกั ษณะทาง
จิตสังคมของสมาชิกในครอบครัวที่เกื้อหนุนการมีทุนทางสังคม คือ ลักษณะทางจิตที่มุ่งอนาคต จิตท่ี
