Page 32 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 32
2-22 ส่ือ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
2.3 เก มออนไลน์ ครผู สู้ อนสามารถเลอื กใช้ หรอื สรา้ งเกมออนไลนใ์ นการนำ� เสนอแนวคดิ ทางชวี วทิ ยา
โดยการสืบเสาะหาความรู้ หรือการมีปฏิสัมพันธ์กับสื่อได้ เช่น
1) ในการน�ำเสนอแนวคิดเก่ียวกับการแพร่ระบาดของเช้ือโรคและการป้องกันเช้ือโรค ครู
ผู้สอนสามารถให้ผู้เรียนเล่นเกมออนไลน์ ชื่อ Plague Inc. ท่ีออกแบบให้เชื้อโรคเข้าสู่ร่างกายทุกคนบนโลก
(Smith, 2012) ผู้เรียนท่ีเล่นเกมจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการแพร่ระบาดของเช้ือโรคและการป้องกันเชื้อโรค
เป็นต้น
ภาพท่ี 2.5 แสดงหนา้ จอเกมออนไลน์ Plague Inc.
ท่ีมา: http://gaming.youtube.com/watch?v=bu6nwlZdvH0&list=PLQL0WY2cZlaSi9oq6TZ7zxF0aSipOcOk
2) ในการนำ� เสนอแนวคดิ ทางสิ่งแวดลอ้ มและระบบนเิ วศ ครูผู้สอนสามารถให้ผู้เรียนเรียนรู้
จากประสบการณ์จริง โดยใช้ EcoMUVE (Multi-User Virtual Environments) ซึ่งเป็นการจ�ำลองแบบ
เสมือน (simulation) โลกเสมือนจริง 3 มิติ ท่ีเอาตัวผู้เรียนใส่ลงไปใน simulation นี้ ผู้เรียนแต่ละคนเลือก
ร่างอวตารที่มีลักษณะเฉพาะบุคคลที่ท�ำให้ผู้เรียนแต่ละคนได้เข้าไปส�ำรวจโลกเสมือนจริง 3 มิติ EcoMUVE
มีศักยภาพในการช่วยให้ผู้เรียนให้ท�ำหน้าที่เป็นผู้เช่ียวชาญในการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ EcoMUVE เป็น
สภาพแวดล้อมที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมกับประเด็นทางระบบนิเวศที่
เกิดข้ึนตลอดเวลา ให้โอกาสผู้เรียนในการเรียนรู้จากการแก้ปัญหามากกว่าการจดจ�ำเหตุการณ์และแนวคิดที่
เกี่ยวข้องของระบบนิเวศ (Grotzer, Tutwiler, Dede, Kamarainen, & Metcalf, 2011)
EcoMove มีสถานการณ์ให้ผู้เรียนส�ำรวจและเก็บรวมรวมข้อมูล ผู้เรียนท�ำงานคนเดียวท่ี
หนา้ จอคอมพวิ เตอรข์ องตนเองและรว่ มมอื กนั เปน็ ทมี ในโลกเสมอื นจรงิ นดี้ ว้ ย ผเู้ รยี นจะไดเ้ รยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์
โดยการส�ำรวจและแก้ปัญหาในสภาพแวดล้อมเสมือนจริง EcoMove มี 2 โมดูล ได้แก่ สระน้ําและป่า
(ดังภาพท่ี 2.6) แต่ละโมดูล เป็นหลักสูตรเก่ียวกับระบบนิเวศท่ีให้ผู้เรียนเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้เป็น
ระยะเวลา 2 สัปดาห์ ภายใต้ระบบนิเวศเสมือนจริง
