Page 33 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 33
สื่อท่ีใช้ในการจัดการเรียนการสอนชีววิทยา 2-23
ภาพที่ 2.6 แสดงหนา้ จอ EcoMove
ทีม่ า: http://ecolearn.gse.harvard.edu/ecoMUVE/overview.php
2.4 วัสดุ e-Learning มีข้อได้เปรียบหลายอย่างมากกว่าวัสดุท่ีใช้กระดาษเป็นฐาน รวมถึงการใช้
ลิงค์ที่เป็นการแทนข้อมูลอย่างมีปฏิสัมพันธ์ที่หลากหลาย (multiple interactive representation) ช่วย
สนับสนุนผู้เรียนในการสะท้อนคิดและการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ รวมท้ังการจัดล�ำดับ
การเรียนรู้เพื่อให้บรรลุความต้องการของตนเอง
ตัวอย่างวัสดุ e-Learning ท่ีใช้ในการน�ำเสนอแนวคิดทางชีววิทยาโดยการสืบเสาะหาความรู้หรือ
การมีปฏิสัมพันธ์กับส่ือ ได้แก่ Web-Based Inquiry Science Environment (WISE; Slotta & Linn,
2009) ซ่ึงวิลเล่ียมและคณะ (Williams & Linn, 2002; Williams, Montgomery, & Manokore, 2012)
ได้พัฒนา WISE ให้เป็นระบบที่ช่วยให้ผู้เรียนมีความเข้าใจแนวคิดทางชีววิทยาเก่ียวกับการถ่ายทอดทาง
พันธุกรรม ลักษณะที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม และแนวคิดท่ีเก่ียวข้อง เช่น เซลล์และการสืบพันธุ์ มีการ
ผสมผสาน (blend) การให้ผู้เรียนท�ำการทดลองในห้องปฏิบัติการกับการเรียนในสภาพแวดล้อมออนไลน์
ซึ่งมีแผนที่การสืบเสาะหาความรู้ออนไลน์เพื่อช้ีแนะผู้เรียนผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย
