Page 39 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์

การผลิตและใช้ชุดการเรียนการสอนชุดฝึกทักษะกระบวนการ และชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ 6-29

จากข้อมูลเมื่อเดือนพฤษภาคม 2557 พบว่า แหล่งนํ้ามันในเมืองไทย (รวมถึงแหล่งก๊าซธรรมชาติ
ด้วย) มีทั้งหมด 6,200 หลุม เป็นหลุมที่ก�ำลังผลิตอยู่ 2,600 หลุม รวมแล้วสามารถผลิตนํ้ามันดิบได้ 141,259
บาร์เรลต่อวัน คอนเดนเสตได้ 102,112 บาร์เรลต่อวัน และก๊าซธรรมชาติได้ 3,487 ล้านลบ.ฟุต/วัน โดยหาก
คิดปริมาณการผลิตท้ังหมดของก๊าซธรรมชาติ คอนเดนเสต และน้ํามันดิบรวมกันแบบเทียบเท่าเป็นปริมาณ
นํ้ามันดิบพบว่าประเทศไทยสามารถผลิตปิโตรเลียมได้ 842,276 บาร์เรลต่อวันเทียบเท่าน้ํามันดิบ

เราลองมาดูฟากการใช้บ้าง พบว่า ส�ำหรับสถานการณ์การใช้พลังงานในปี 2556 เมื่อเทียบกับปี 2555
ในปี 2556 มีการใช้พลังงานเชิงพาณิชย์ขั้นต้นจ�ำนวนทั้งสิ้น 2 ล้านบาร์เรลเทียบเท่า น้ํามันดิบต่อวัน หรือเพิ่ม
ขน้ึ 1.2% โดยกา๊ ซธรรมชาตมิ สี ดั สว่ นการใชม้ ากทส่ี ดุ คดิ เปน็ สดั สว่ น 46% หรอื อยทู่ ป่ี ระมาณ 917,015 บารเ์ รล
เทยี บเทา่ นา้ํ มนั ดบิ ตอ่ วนั เพมิ่ ขนึ้ 3.2% การใชน้ า้ํ มนั มสี ดั สว่ นรองลงมาอยทู่ ี่ 36% หรอื อยทู่ ปี่ ระมาณ 727,559
บาร์เรลเทียบเท่าน้ํามันดิบต่อวัน เพ่ิมข้ึน 2.6% การใช้ถ่านหิน/ลิกไนต์ มีสัดส่วน 16% หรืออยู่ที่ประมาณ
313,320 บาร์เรลเทียบเท่าน้ํามันดิบต่อวัน ลดลง 4.4% การใช้ไฟฟ้าพลังนํ้า การน�ำเข้าไฟฟ้าจากต่างประเทศ
มีสัดส่วน 2% หรืออยู่ที่ 46,635 บาร์เรลเทียบเท่านํ้ามันดิบต่อวัน ลดลง 15.7% (ที่มา: ข้อมูล http://webkc.
dede.go.th/testmax/node/252)

หากเปรียบเทียบเฉพาะพลังงานจากปิโตรเลียมพบว่าปริมาณที่เราผลิตได้คือประมาณ 8.5 แสน
บาร์เรลต่อวันเทียบเท่านํ้ามันดิบนั้น ยังไม่เพียงพอต่อความต้องการใช้ไม่ว่าจะเป็นก๊าซธรรมชาติที่ต้องการใช้
ถึง 9.2 แสนบาร์เรลต่อวันเทียบเท่าน้ํามันดิบ หรือตัวนํ้ามันดิบเองท่ีก็มีความต้องการใช้ถึง 7.3 แสนบาร์เรล
ต่อวัน

ตอ่ ขอ้ ถามทวี่ า่ แหลง่ นาํ้ มนั ในเมอื งไทยมมี ากมายแตท่ ำ� ไมคนไทยยงั ใชน้ าํ้ มนั แพงนนั้ หากจะตอบแบบ
ง่ายท่ีสุดก็คือเรามีมากแต่ไม่มากพอส�ำหรับที่เราจะใช้เอง ท�ำให้เราเป็นประเทศท่ีต้องพ่ึงพาการน�ำเข้าพลังงาน
จากต่างประเทศเป็นหลัก อีกทั้งด้วยนโยบายของภาครัฐท่ีต้องการลดการพ่ึงพาการน�ำเข้าพลังงานโดยเฉพาะ
น้ํามันดิบเพื่อเข้ามากล่ันเป็นนํ้ามันส�ำเร็จรูปจึงได้ท�ำการเก็บภาษีสรรพสามิตเพ่ือน�ำเงินดังกล่าวมาส่งเสริม
การใช้พลังงานท่ีสามารถผลิตได้เองในประเทศ รวมถึงการจัดเก็บเงินกองทุนนํ้ามันเพ่ือน�ำไปชดเชยราคา
ก๊าซหุงต้มให้แก่โรงกล่ันและการน�ำเข้า จึงเป็นสาเหตุหลักท่ีท�ำให้ราคาน้ํามันในประเทศเรามีราคาสูงนั่นเอง

ท่มี า: www.รู้จริงพลังงานไทย.com/tag/แหล่งน้ํามันในเมืองไทย

สรุปได้ว่า ผู้สอนวิทยาศาสตร์สามารถน�ำชุดการเรียนกลุ่มกิจกรรมแทรกในขั้นตอนการสอนบางข้ันตอน
ของวิธีสอนบางวิธี เช่น วิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ได้

3. การใช้ชดุ การเรียนวทิ ยาศาสตร์รายบคุ คล

ผู้สอนวิทยาศาสตร์ สามารถน�ำชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ไปใช้ได้ท่ี 2 ลักษณะ คือ ชุดการเรียน
วทิ ยาศาสตร์รายบคุ คลแบบโมดูลและชุดการเรยี นวิทยาศาสตรร์ ายบคุ คลแบบโปรแกรม ดังตัวอยา่ งตอ่ ไปน้ี

3.1 ตัวอย่างโมดูลในวชิ าวทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ยุง สามารถวิเคราะห์และแบ่งหัวเร่ืองได้ 2 ระดับคือ