Page 17 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 17
การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 13-7
และทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
ตวั อย่างขอ้ สอบแบบถูกผิด
การย่อยอาหารของระบบย่อยอาหารในร่างกายคน มีลักษณะอย่างไร
.......... 1. ล�ำไส้ใหญ่ไม่มีการย่อยอาหารเกิดขึ้น
.......... 2. การย่อยทางเคมีของแป้งเร่ิมต้นในกระเพาะอาหาร
.......... 3. เอนไซม์เป็นสารประกอบของโปรตีน
.......... 4. เอนไซม์เรนนินท�ำหน้าที่ย่อยโปรตีนในนม
.......... 5. คาร์โบไฮเดรตเมื่อย่อยให้มีขนาดโมเลกุลเล็กจะเปล่ียนเป็นกลูโคส
1.1.2 แบบทดสอบแบบจับคู่ (Matching) เป็นแบบทดสอบท่ีประกอบด้วยค�ำหรือข้อความ
2 ส่วน ให้เลือกจับคู่กัน ส่วนที่ 1 คือ ปัญหาที่เขียนเป็นค�ำหรือข้อความ ซ่ึงเป็นแนวคิดหลัก จะเป็นค�ำถาม
เขียนเรียงไว้เป็นแนวต้ัง 1 แถว และส่วนที่ 2 คือ ค�ำตอบซึ่งเป็นค�ำหรือข้อความท่ีสัมพันธ์หรือเก่ียวข้องกับ
ปัญหา เขียนเรียงไว้เป็นแนวต้ังอีก 1 แถว โดยทั่วไปจ�ำนวนข้อของปัญหาจะมีประมาณ 6-12 ข้อ และจ�ำนวน
ข้อของค�ำตอบมีมากกว่าค�ำถาม ข้อสอบแบบจับคู่มีตัวอย่างดังต่อไปน้ี
ตวั อยา่ งขอ้ สอบแบบจบั คู่
สิ่งมีชีวิตและไฟลัมของอาณาจักรสัตว์มีความสัมพันธ์ที่ถูกต้องอย่างไร
(……..) 1. ไฟลัมพอริเฟอรา ก. ไส้เดือนดิน
(……..) 2. ไฟลัมซีเลนเทอราตา ข. หอยกาบ
(……..) 3. ไฟลัมนีมาโทดา ค. ปลาช่อน
(……..) 4. ไฟลัมมอลลัสกา ง. กุ้งก้ามกราม
(……..) 5. ไฟลัมแอนนีลิดา จ. แมงกะพรุน
(……..) 6. ไฟลัมคอร์ดาตา ฉ. พยาธิเส้นด้าย
ช. ฟองนํ้า
ส่วนต่าง ๆ ของพืชและหน้าท่ีของส่วนต่าง ๆ ของพืชมีความสัมพันธ์ท่ีถูกต้องอย่างไร
(……..) 1. ดอก ก. ยึดล�ำต้น
(……..) 2. ใบ ข. ขยายพันธุ์พืช
(……..) 3. ผล ค. สร้างผล
(……..) 4. ราก ง. ชูก่ิงก้าน
(……..) 5. ล�ำต้น จ. รับแสงและสร้างอาหาร
ฉ. ต้านแรงลม
ทม่ี า: สสวท. คู่มือการวัดผลประเมินผลวิทยาศาสตร์
