Page 88 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 88
13-78 ส่ือ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ตารางที่ 13.6 ตารางการวิเคราะห์ข้อสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นวิทยาศาสตรเ์ รอ่ื งสารและสมบตั ิของสาร
ระดบั การวดั จำ� นวน
จุดประสงค์การเรียนรู้ ความจ�ำ ความ การนำ� การ การ การ ข้อสอบ
เขา้ ใจ ไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ ค่า (ปรนัย)
1. จ�ำแนกสารโดยใช้เกณฑ์ต่าง ๆ 14 5
2. อธิบายองค์ประกอบของสารละลาย 3 2 5
และสารบริสุทธิ์
3. อธิบายสมบัติของคอลลอยด์และ 1 22 5
สารแขวนลอย
4. อธิบายการจ�ำแนกสารโดยใช้ 13 15
ขนาดของอนุภาคของสารเป็น
เกณฑ์ในการจ�ำแนก
5. แก้ปัญหาโจทย์ค�ำนวณท่ีเกี่ยวกับ 1 45
การเตรียมสารละลายท่ีมีความ
เข้มข้นเป็นร้อยละ
6. อธิบายคุณสมบัติความเป็นกรด 41 5
เบสของสารในชีวิตประจ�ำวัน 1 5
11 4 35
7. อธิบายสมบัติความเป็นกรด–เบส 1 3
ของสารละลาย
6 14
จากตารางท่ี 13.6 พบวา่ แบบทดสอบวดั ความรทู้ างวทิ ยาศาสตร์ เรอื่ ง สารและสมบตั ขิ องสาร จำ� นวน
35 ข้อ จ�ำแนกเป็นพฤติกรรมด้านความรู้ ความจ�ำ 6 ข้อ ความเข้าใจ 14 ข้อ การน�ำไปใช้ 11 ข้อ และการ
วิเคราะห์ 4 ข้อ โดยวัดแต่ละเร่ืองย่อยเรื่องละ 5 ข้อ
5. การจดั ท�ำเครอื่ งมือฉบับร่าง
ในขนั้ ตอนนเ้ี ปน็ การเขยี นขอ้ สอบ 1 ขอ้ คำ� ถามตามแผนผงั การสรา้ งเครอื่ งมอื วดั ความรวู้ ทิ ยาศาสตร์
ท่ีจัดท�ำไว้โดยเขียนข้อสอบแบบปรนัยเป็น 2 ชุด คือ แบบทดสอบวัดก่อนเรียนและหลังเรียน ชุดละ 35 ข้อ
เร่ืองละ 5 ข้อ โดยวัดพฤติกรรมด้านความรู้ ความจ�ำ 6 ข้อ วัดความเข้าใจ 14 ข้อ วัดการน�ำไปใช้ 11 ข้อ และ
วัดการวิเคราะห์ 4 ข้อ เป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก
