Page 30 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 30
13-20
4. จัดท�ำแผนผังการสร้างเคร่ืองมือ เป็นการวางแผนการสร้างเครื่องมือวัดโดยจัดเตรียมตาราง
แผนผังการสร้างแบบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
5. การจัดท�ำเคร่ืองมือฉบับร่าง ในข้ันตอนนี้เป็นการเขียนหรือสร้างข้อค�ำถามตามแผนผังการสร้าง
เคร่ืองมือท่ีได้จัดท�ำไว้แล้ว โดยจัดท�ำแบบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นแบบทดสอบแบบปรนัย
จ�ำนวน 20 ข้อ อัตนัย 1 ข้อ และข้อสอบภาคปฏิบัติ 1 ข้อ
6. การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือตรวจสอบคุณภาพรายข้อในด้านความยาก และอ�ำนาจจ�ำแนก
ตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือท้ังฉบับในด้านความตรงและความเท่ียง
7. การจัดท�ำเคร่ืองมือฉบับสมบูรณ์ เมื่อตรวจสอบคุณภาพของเคร่ืองมือและปรับปรุงแก้ไขจน
เคร่ืองมือมีคุณภาพตามเกณฑ์ที่ก�ำหนดแล้ว ให้จัดพิมพ์เครื่องมือวัดฉบับสมบูรณ์ โดยมีค�ำชี้แจงในการตอบ
และข้อค�ำถามหรือข้อสอบตามจ�ำนวนที่ก�ำหนดในแผนผังการสร้างเคร่ืองมือ
(โปรดอ่านเน้อื หาสาระโดยละเอยี ดในประมวลสาระชดุ วิชาหน่วยท่ี 13 ตอนที่ 13.2 เรอ่ื งที่ 13.2.2)
กจิ กรรม 13.2.2
การสร้างเคร่ืองมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์มีขั้นตอนการสร้าง
อย่างไรบ้าง จงอธิบายมาพอสังเขป
บนั ทกึ คำ� ตอบกิจกรรม 13.2.2
(โปรดตรวจค�ำตอบจากแนวตอบในแนวการศึกษาหนว่ ยที่ 13 ตอนท่ี 13.2 กจิ กรรม 13.2.2)
