Page 31 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 31

13-21

เร่ืองที่ 13.2.3 ก ารตรวจสอบคณุ ภาพเครอ่ื งมอื วดั ทกั ษะกระบวนการ
           และการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์

สาระสังเขป

       การตรวจสอบคณุ ภาพเครอ่ื งมอื วดั ทกั ษะกระบวนการและการสบื เสาะทางวทิ ยาศาสตรเ์ ปน็ การตรวจ
สอบคุณภาพเป็นรายข้อและรายฉบับ

       1. 	การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เป็น
รายข้อพิจารณาจากความยากและอ�ำนาจจ�ำแนก ดังน้ี

            1.1 การตรวจสอบความยากของเครื่องมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทาง
วิทยาศาสตร์ใช้วิธีการตรวจสอบความยากของเคร่ืองมือเหมือนกับการตรวจสอบความยากของเคร่ืองมือวัด
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์

            1.2 	การตรวจสอบอ�ำนาจจ�ำแนกของเคร่ืองมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทาง
วิทยาศาสตร์มีวิธีท่ีนิยมใช้ 3 วิธี ได้แก่ 1) การตรวจสอบคุณภาพอ�ำนาจจ�ำแนกอย่างง่ายของเครื่องมือวัด
ทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ 2) การตรวจสอบอ�ำนาจจ�ำแนกของข้อความใน
เครอ่ื งมอื วดั ทกั ษะกระบวนการและการสบื เสาะทางวทิ ยาศาสตรโ์ ดยการเปรยี บเทยี บความแตกตา่ งของคะแนน
ทไี่ ดจ้ ากคนกลมุ่ สงู กบั คะแนนทไ่ี ดจ้ ากคนกลมุ่ ตาํ่ ดว้ ยการทดสอบคา่ ที (t-test) และ 3) การตรวจสอบอำ� นาจ
จ�ำแนกของขอ้ ความโดยใช้สมั ประสิทธ์ิสหสมั พนั ธข์ องเพียร์สนั เปน็ การหาความคงท่ภี ายในของข้อความ เป็น
วิธีการหาค่าอ�ำนาจจ�ำแนกท่ีมีความเชื่อว่าข้อความที่วัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
ทั้งฉบับนั้นวัดในเรื่องเดียวกัน คะแนนแต่ละข้อจึงควรมีความสัมพันธ์กับคะแนนที่เป็นผลรวมของ
คุณลักษณะนั้น ๆ การตรวจสอบคุณภาพรายข้อเป็นการหาค่าความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนข้อนั้นกับคะแนน
ผลรวมของข้อที่เหลือน่ันเอง

       2. 	การตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ทั้งฉบับ
พิจารณาจากความตรงและความเท่ียง ดังน้ี

            2.1 	การตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
ด้านความตรง ด�ำเนินการใน 2 วิธี คือ 1) วิธีหาดัชนีความสอดคล้อง (Index of Congruence: IOC) และ
2) การใช้เทคนิคกลุ่มรู้ชัดหรือการใช้กลุ่มอ้างอิง (Known group technique)

            2.2 	การตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
ด้านความเท่ียง สามารถตรวจสอบได้หลายวิธี คือ วิธีสอบซ้ํา (test-retest) วิธีใช้ฟอร์มเทียบเท่า (equiva-
lent-forms) หรือฟอร์มคู่ขนาน (parallel forms) วิธีหาความสอดคล้องภายใน (internal consistency)
และการตรวจสอบความเที่ยงระหว่างผู้ประเมิน

       (โปรดอา่ นเนอื้ หาสาระโดยละเอียดในประมวลสาระชุดวชิ าหนว่ ยท่ี 13 ตอนท่ี 13.2 เร่อื งที่ 13.2.3)
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36