Page 32 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 32
5-22
3.2 ตรวจสอบคณุ ภาพแบบทดสอบวินจิ ฉยั
3.2.1 น�ำแบบทดสอบวินิจฉัยท่ีสร้างข้ึนมา ตรวจสอบความตรงเชิงเน้ือหา
3.2.2 น�ำแบบทดสอบวินิจฉัยไปทดสอบกับกลุ่มตัวอย่างครั้งท่ี 1 เพ่ือตรวจสอบ
คุณภาพรายข้อ น�ำผลการทดสอบมาวิเคราะห์รายข้อ หาค่าความยากและค่าอ�ำนาจจ�ำแนก และหาจุดตัด
เพ่ือแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มผ่านเกณฑ์และไม่ผ่านเกณฑ์
3.2.3 น�ำข้อสอบที่ผ่านการคัดเลือกไปทดสอบกับกลุ่มตัวอย่างคร้ังที่ 2 เพ่ือใช้ในการ
ตรวจสอบคุณภาพท้ังฉบับ น�ำผลการทดสอบมาตรวจสอบคุณภาพรายข้อ และตรวจสอบคุณภาพทั้งฉบับ
ค่าความเท่ียงของแบบทดสอบ นอกจากนี้หาค่าคะแนนจุดตัด เพ่ือใช้ในการตัดสินว่าใครผ่านหรือไม่ผ่าน
เกณฑ์ เพ่ือจะได้น�ำมาวินิจฉัยได้ถูกต้อง
(โปรดอ่านเนือ้ หาสาระโดยละเอยี ดในประมวลสาระชดุ วชิ าหน่วยที่ 5 ตอนที่ 5.2 เรอ่ื งท่ี 5.2.3)
กิจกรรม 5.2.3
การที่จะสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยได้ ผู้สร้างแบบทดสอบต้องด�ำเนินการอย่างไรก่อน และ
มีวิธีการสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยอย่างไร
บนั ทึกคำ�ตอบกจิ กรรม 5.2.3
(โปรดตรวจค�ำ ตอบจากแนวตอบในแนวการศึกษาหนว่ ยท่ี 5 ตอนท่ี 5.2 กจิ กรรม 5.2.3)
