Page 20 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 20
12-10 การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
3. ลกั ษณะกลมุ่ ตวั อยา่ งหรือประชากร
ถ้าเป็นกลุ่มท่ีมีความเป็นอิสระจากกัน (Independent Samples) หรือเป็นกลุ่มท่ีมีความเก่ียวข้อง
สัมพันธ์กัน (Related Samples) สถิติบางตัวมีสูตรเฉพาะส�ำหรับกลุ่มตัวอย่างท่ีมีลักษณะต่างกัน เช่น
เปรียบเทียบความสามารถในการใช้ชุดการฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ของผู้เรียน ก่อนและหลังจากที่เข้ารับ
การฝึกอบรมว่าจะมีความสามารถเพิ่มข้ึนหรือไม่
สถิติที่ใช้ ได้แก่ t-test ชนิด Dependent เนื่องจากเป็นกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่มที่มีความสัมพันธ์กัน
และได้รับการทดสอบ 2 คร้ัง (จ�ำนวนกลุ่มตัวอย่างน้อยหรือมากกว่า 30 คนก็ได้)
ถ้าต้องการเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ชุดฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ของผู้เรียนเพศชาย
และเพศหญิง
สถิติที่ใช้ ได้แก่ t-test ชนิด Independent เพราะเป็นกลุ่มตัวอย่างจ�ำนวน 2 กลุ่มท่ีเป็นอิสระกัน
(จ�ำนวนกลุ่มตัวอย่างน้อยหรือมากกว่า 30 คนก็ได้)
4. มาตรวัดตัวแปร
ในการเลือกสถิติมาใช้วิเคราะห์ข้อมูลต้องค�ำนึงว่าตัวแปรมีการวัดในระดับใดหรือเป็นมาตรวัดแบบ
ใด การเลือกใช้สถิติจึงแตกต่างกัน ดังน้ี
4.1 ตวั อยา่ ง ตวั แปรมาตรวดั แบบนามบญั ญัติ ได้แก่
ข้อมูลท่ัวไปของผู้ตอบ ซึ่งมีลักษณะค�ำถามเป็นแบบส�ำรวจรายการ (checklist)
1. เพศ ( ) 1. ชาย ( ) 2. หญิง
2. ภูมิล�ำเนา ( ) 1. ภาคกลาง ( ) 2. ภาคใต้
( ) 3. ภาคเหนือ ( ) 4. ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
จะเห็นได้ว่าตัวเลข 1, 2, 3, 4 เป็นเพียงเรียกชื่อว่า 1 หมายถึง เพศชาย 2 หมายถึง เพศหญิง ซ่ึง
ไมส่ ามารถนำ� เลข 1 และ 2 มาบวกลบทางคณติ ศาสตร์ การวเิ คราะหข์ อ้ มลู จงึ นยิ มใช้ ความถี่ รอ้ ยละ ฐานนยิ ม
หรือการหาความสัมพันธ์แบบไคสแควร์
4.2 ตัวอย่าง ตวั แปรมาตรวดั แบบจดั อันดับ ได้แก่
วุฒิการศึกษา ( ) 1. ปริญญาตรี
( ) 2. ปริญญาโท
( ) 3. ปริญญาเอก
