Page 52 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 52
12-42 การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
เร่ืองที่ 12.2.4 กรณตี ัวอย่างการใชส้ ถิตพิ รรณนาเพ่อื การวจิ ยั
เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
กรณีตัวอย่างการใช้สถิติพรรณนาเพื่อการวิจัยเทคโนโลยีและส่ือสารการศึกษา จะท�ำให้ผู้อ่านมี
ความเข้าใจและสามารถออกแบบการใช้สถิติพรรณนาที่เหมาะสมได้
กรณีที่ 1 การวิจัยเรื่อง การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลแบบอิงประสบการณ์ เร่ืองการทดสอบ
ประสิทธิภาพสื่อการสอนส�ำหรับครู (วาสนา ทวีกุลทรัพย์, 2561, น. 56-67)
วัตถปุ ระสงคข์ องการวจิ ัย
1. เพ่ือศึกษาความต้องการเก่ียวกับหลักสูตรฝึกอบรมทางไกลแบบอิงประสบการณ์ เร่ืองการ
ทดสอบประสิทธิภาพส่ือการสอนส�ำหรับครู
2. เพ่ือพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลแบบอิงประสบการณ์ เรื่องการทดสอบประสิทธิภาพส่ือการสอน
ส�ำหรับครู ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่ก�ำหนด
3. เพื่อศึกษาความก้าวหน้าทางการอบรมของผู้รับการอบรมท่ีอบรมด้วยชุดฝึกอบรมทางไกลแบบ
อิงประสบการณ์
4. เพ่ือศึกษาความคิดเห็นของผู้รับการอบรมที่มีต่อชุดฝึกอบรมทางไกลแบบอิงประสบการณ์
5. เพ่ือประเมินและติดตามผู้รับการอบรมเก่ียวกับการน�ำความรู้จากชุดฝึกอบรมทางไกลแบบ
อิงประสบการณ์ไปใช้
สมมติฐานของการวิจยั
1. ชุดฝึกอบรมทางไกลแบบอิงประสบการณ์ เรื่องการทดสอบประสิทธิภาพสื่อการสอนส�ำหรับครู
ท่ีพัฒนาข้ึนมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ท่ีก�ำหนด 80/80
2. ผู้รับการอบรมที่อบรมด้วยชุดฝึกอบรมทางไกลแบบอิงประสบการณ์มีความก้าวหน้าทางการ
อบรมเพ่ิมข้ึนจากเดิมอย่างมีนัยส�ำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผู้รับการอบรมมีความเห็นต่อชุดฝึกอบรมทางไกลแบบอิงประสบการณ์มีความเหมาะสมใน
ระดับมาก
การวเิ คราะหข์ อ้ มลู ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 การทดสอบค่าที
และการวิเคราะห์เน้ือหา
ผลการวจิ ัย
1. ผลการศกึ ษาความตอ้ งการเกีย่ วกับหลักสตู รการฝกึ อบรมทางไกลแบบองิ ประสบการณ์ เรือ่ งการ
ทดสอบประสิทธิภาพสื่อการสอนส�ำหรับครู พบว่า ครูส่วนใหญ่ต้องการหลักสูตรการฝึกอบรมน้ี เหตุผลท่ี
ต้องการเพ่ือน�ำความรู้มาผลิตส่ือการสอน และเลือกสื่อการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และคาดหวังจะน�ำ
ความรู้ท่ีได้รับไปพัฒนาการสอน โดยเฉพาะในเรื่องส่ือการสอน หัวข้อของหลักสูตรที่ต้องการในการอบรม
