Page 56 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 56
12-46 การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทวเิ คราะห์ จะเห็นได้ว่าผู้วิจัยใช้สถิติวิเคราะห์ข้อมูลได้ถูกต้อง เมื่อพิจารณาวัตถุประสงค์ข้อ 1 2 4 และ
5 นักวิจัยใช้สถิติพรรณนา ได้แก่ การวิเคราะห์เนื้อหา ค่า E1/E2 และค่าเฉล่ีย เพราะเป็นการบรรยายข้อมูลหรือ
ผลสรุปการวิจัย ส่วนวัตถุประสงค์ข้อท่ี 3 เป็นการเปรียบเทียบความก้าวหน้าทางการอบรม จึงต้องใช้สถิติอ้างอิง
คือ การทดสอบค่าที (t-test) เนื่องจากเป็นการเปรียบเทียบ คะแนนก่อน-หลังเรียน ซ่ึงกลุ่มตัวอย่างมี 1 กลุ่ม
แต่ท�ำการวัด 2 ครั้ง จึงใช้สูตรการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มสัมพันธ์กัน (t-test แบบ Dependent)
กรณที ี่ 2 นักวิจัยมีวัตถุประสงค์ในการประเมินโครงการวิจัยทางเทคโนโลยีและส่ือสารการศึกษา ดังน้ี
วัตถุประสงค์การวจิ ยั
1. เพื่อประเมินความเหมาะสมด้านปัจจัยเบ้ืองต้นของโครงการพัฒนาเทคโนโลยีและส่ือสารการ
ศึกษา
2. เพ่ือประเมินกระบวนการด�ำเนินงานของโครงการพัฒนาเทคโนโลยีและส่ือสารการศึกษา
3. เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการพัฒนาเทคโนโลยีและส่ือสารการศึกษา
การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยใช้สถิติพรรณนา ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และการ
วิเคราะห์เน้ือหา
ตัวอย่างผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ตารางที่ 12.17 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของกลมุ่ ตวั อย่าง (n= 400)
ข้อมูลทวั่ ไป จำ�นวน ร้อยละ
เพศ 75.0
ชาย 300 25.0
หญิง 100 100.0
รวม 400 5.0
25.0
อายุ 37.5
32.5
ต่ํากว่า 30 ปี 20 100.0
30-40 ปี 100
41-50 ปี 150
มากกว่า 50 ปี 130
รวม 400
จากตารางท่ี 12.17 พบว่ากลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นเพศชาย (ร้อยละ 75.0) มีอายุ 41-50 ปี
(ร้อยละ 37.5) รองลงมา ได้แก่ มากกว่า 50 ปี (ร้อยละ 32.5) ตามล�ำดับ
