Page 14 - ไทยศึกษา
P. 14
๙-4 ไทยศึกษา
ตอนที่ ๙.๑
ข้อพินิจเบ้ืองต้นเก่ียวกับวรรณกรรมไทย
โปรดอา่ นหวั เร่อื ง แนวคดิ และวตั ถปุ ระสงค์ของตอนท่ี ๙.๑ แลว้ จงึ ศกึ ษารายละเอยี ดต่อไป
หัวเร่ือง
๙.๑.๑ ความหมายของวรรณกรรมและวรรณศิลป์
๙.๑.๒ ปจั จยั ทสี่ ง่ ผลต่อวรรณกรรมไทย
๙.๑.๓ ประเภทของวรรณกรรม
แนวคิด
๑. ว รรณกรรมมคี วามหมาย ๒ ประการ ความหมายอยา่ งกวา้ งหมายถงึ งานเขยี นทวั่ ๆ ไป
ความหมายอย่างแคบตรงกับค�ำว่าวรรณคดี ซ่ึงหมายถึงงานเขียนที่แต่งดี มีคุณค่า
ประกอบด้วยวรรณศิลป์ คือใช้ภาษาที่ไพเราะ แสดงอารมณ์และความรู้สึกนึกคิดของ
มนุษยอ์ ย่างประณตี ในหน่วยการสอนนใี้ ชค้ ำ� วรรณกรรมในความหมายอย่างแคบ
๒. ป จั จัยทส่ี ง่ ผลตอ่ การเปล่ยี นแปลงและพัฒนาการของวรรณกรรมมหี ลายประการ ปจั จัย
ที่ส�ำคัญ คือ เหตุการณ์บ้านเมือง ภาวะผู้น�ำ อุปกรณ์การผลิตวรรณกรรม การศึกษา
ของทวยราษฎร์ และอิทธิพลจากต่างประเทศ
๓. ประเภทของวรรณกรรมแบ่งได้ตามลักษณะของการประพันธ์และแบ่งตามลักษณะของ
เนื้อหา หากแบ่งตามลักษณะการประพันธ์แบ่งได้เป็นร้อยกรองและร้อยแก้ว หากแบ่ง
ตามเน้อื หาโดยรวมแบง่ ได้เปน็ วรรณกรรมแนวจรรโลงสงั คม วรรณกรรมแนวจรรโลงใจ
และวรรณกรรมปัจจุบัน
วัตถุประสงค์
เมอ่ื ศึกษาตอนที่ ๙.๑ จบแล้ว นกั ศกึ ษาสามารถ
๑. อธบิ ายความหมายของวรรณกรรมและวรรณศิลป์ได้
๒. อธิบายปัจจัยท่สี ง่ ผลตอ่ วรรณกรรมไทยได้
๓. บอกความแตกตา่ งและจัดวรรณกรรมเขา้ ประเภทต่างๆ ได้
