Page 70 - ภาษาและทักษะเพื่อการสื่อสาร
P. 70
1-60 ภาษาและทกั ษะเพอ่ื การส่อื สาร
1. จุดมุ่งหมายของการเขียน
ในการเขยี นเรอ่ื งแตล่ ะเรอื่ ง ผเู้ ขยี นจะตอ้ งมจี ดุ มงุ่ หมายในการเขยี นครง้ั นน้ั ๆ เพอ่ื เปน็ การก�ำหนด
แนวทางในการเขียนของตัวเอง และเป็นแนวทางใหผ้ อู้ ่านทราบวา่ เรือ่ งที่กำ� ลังจะอ่านนั้นเป็นแบบใด
1.1 การเขียนเพื่อเล่าเรื่อง เป็นการเขียนเพื่อถ่ายทอดเรื่องราว ประสบการณ์ ความรู้ โดย
น�ำเสนอข้อมลู ท่ถี กู ตอ้ งตามความเปน็ จริง และมีล�ำดับขนั้ ตอนในการน�ำเสนอที่ชัดเจน การเขียนอาจเรียง
ตามล�ำดับเหตุการณ์หรือไม่กไ็ ด้ โดยภาษาท่ีใชต้ ้องกระชบั รดั กุมและเขา้ ใจง่าย
1.2 การเขียนเพ่ืออธิบาย เป็นการเขียนชี้แจง ไขปัญหา บอกวิธีท�ำส่ิงใดสิ่งหนึ่งโดยมุ่งหวังให้
ผูอ้ ่านเกดิ ความเข้าใจ จึงตอ้ งเขียนตามลำ� ดับขั้นตอน เหตกุ ารณ์ เหตุผล โดยแบ่งเปน็ หวั ข้อ หรือยอ่ หน้า
ยอ่ ยๆ เพ่ือให้เกดิ ความเขา้ ใจงา่ ยย่ิงขน้ึ
1.3 การเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็น เป็นการเขียนแสดงความคิดของผู้เขียนในเร่ืองต่างๆ ซ่ึง
อาจเป็นเร่ืองของการเสนอแนวความคิด ค�ำแนะน�ำ ข้อคิด ข้อเตือนใจหรือบทปลุกใจ โดยผู้เขียนต้องมี
ขอ้ มลู หรือประเดน็ ที่จะกลา่ วถงึ จากน้ันจงึ แสดงความคดิ ของตนที่อาจสนับสนนุ หรือขัดแยง้ หรอื นำ� เสนอ
แนวคดิ ใหมเ่ พ่ิมเติมจากประเดน็ ข้อมลู ทีม่ อี ยู่ และเพือ่ ใหผ้ อู้ ่านคลอ้ ยตามความคิดเหน็ ของผูเ้ ขยี น ผู้เขยี น
จึงตอ้ งมขี อ้ เท็จจริง หลกั ฐาน เหตุผลสนบั สนนุ ความคิดเห็นของตนประกอบในงานเขียนด้วย
1.4 การเขียนเพ่ือชักจูงใจ เปน็ การเขยี นโนม้ นา้ วเชญิ ชวนใหผ้ อู้ า่ นสนใจในขอ้ เขยี นทน่ี ำ� เสนอ ซงึ่
รวมถึงการเขียนเพ่ือเปล่ียนแปลงความรู้สึกหรือทัศนคติของผู้อ่านให้คล้อยตามกับข้อเขียนด้วย ผู้เขียน
จำ� เปน็ ตอ้ งมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในหลกั จติ วทิ ยาพน้ื ฐานของมนษุ ย์ เพอ่ื เลอื กใชว้ ธิ จี งู ใจไดเ้ หมาะสมกบั บคุ คล
นอกจากนี้ ข้อเขียนที่ชักจูงใจจะต้องประกอบด้วยเหตุและผลที่น่าเช่ือถือและต้องแสดงให้ผู้อ่านเห็นได้ว่า
ผู้เขียนเป็นผมู้ คี ณุ ธรรม สมควรแกก่ ารคลอ้ ยตาม
1.5 การเขยี นเพอ่ื สรา้ งจนิ ตนาการ เปน็ การเขยี นทผ่ี เู้ ขยี นเลอื กใชถ้ อ้ ยคำ� อยา่ งประณตี เพอ่ื ถา่ ยทอด
ความรู้สึกและจินตนาการของตนออกมาให้ผู้อ่านเกิดภาพตามที่ตนเองต้องการ การเขียนในลักษณะน้ี
จะเปน็ การเขยี นเชงิ สรา้ งสรรคท์ ป่ี รากฏออกมาในรปู บทรอ้ ยกรอง เรอื่ งสน้ั นวนยิ าย บทละคร บทภาพยนตร์
เป็นตน้
2. การพัฒนาทักษะการเขียน
การพัฒนาทักษะการเขียนมีความส�ำคัญมากต่ออาชีพนักเขียนหรือผู้ซ่ึงต้องการพัฒนาตนเองใน
งานเขียน การพัฒนาทักษะการเขียนก็มีลักษณะที่คล้ายคลึงกับการพัฒนาทักษะต่างๆ เช่น การพัฒนา
ทักษะการพดู การพฒั นาทักษะการฟงั การพัฒนาทกั ษะการอา่ น กลา่ วคือ มี 3 ขนั้ ตอน ไดแ้ ก่ ขั้นตอน
ก่อนการเขียน ข้ันตอนลงมือเขียนและขนั้ ตอนหลงั การเขียน
2.1 ข้ันตอนก่อนการเขียน
1) ผเู้ ขียนควรท�ำความเข้าใจรูปแบบตา่ งๆ ในงานเขยี น เน่ืองจากงานเขียนแตล่ ะประเภท
มคี วามแตกตา่ งกนั ทง้ั รปู แบบการนำ� เสนอ ลกั ษณะ ความหมาย เชน่ การเขยี นบทความ การเขยี นสารคดี
การเขยี นรายงาน การเขียนเรยี งความ การเขียนจดหมาย การเขยี นเรือ่ งสัน้ การเขยี นนวนิยาย ฯลฯ
