Page 15 - เมื่อวัยใสเขียนเรื่องภูมิปัญญาไทย

รองศาสตราจารยนภาลัย สุวรรณธาดา

จขากอŒ สผังลเงกาตน กวีนพิ นธ

รองศาสตราจารยนภาลยั สุวรรณธาดา

จากการไดอานผลงานของเยาวชนที่สงเขา
ประกวด รสู กึ ดใี จทที่ กุ คนมคี วามสนใจ ตงั้ ใจ และมนั่ ใจ
ในการเขารับการพิจารณา เชื่อวาทุกคนคงพอใจในผล
การตัดสิน ไมนอยใจ ไมโกรธกรรมการ และพรอมที่จะ
รับฟงเหตุผล เพราะสิ่งสำคัญที่สุดมิใชรางวัล แตเปน
ประสบการณท ไ่ี ดจ ากการเขา รว มกจิ กรรมนต้ี า งหาก

เนอ่ื งจากเปน ปแ รก ผลงานทสี่ งมาจึงมไี มม าก
นัก ทำใหต ัดสินงาย มชี ิ้นทโี่ ดดเดน เพยี งชิ้นเดยี ว ทไี่ ม
ใชคำวา ดีเดน เพราะยังมีขอบกพรองอยูบาง มีชมเชย
๓ รางวัล และเขารอบอีก ๓ รางวัล ไมไดจัดเปนที่ ๑
ที่ ๒ แตป ต อ ไปถา มผี ลงานมากทั้งปรมิ าณและคณุ ภาพ
ก็อาจจัดอันดับเชนนั้นได

สำหรับแนวทาง “เขียนรอยกรองอยางไร
ใหไพเราะ” จะกลาวถึงทายเรื่อง สวนที่จะกลาวในที่นี้
จะสรุปสั้นๆ จากการอานผลงานเทานั้น มิใชหลักการที่
ครบถวน ขอสังเกตสรุปได ๔ ดาน คือ รปู แบบ เนื้อหา
และวรรณศิลป ดังนี้

๗