Page 163 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 163
การจัดศ ูนย์แ นะแนว 8-17
2.1.4 ขน้ั ต อนของเทค นคิ เดลฟ าย เทคนิคเดลฟายม ี 4 ขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่ 1 กำหนดป ระเด็นท ี่ต้องการศ ึกษา
ขั้นที่ 2 เลือกผู้เชี่ยวชาญ
ขั้นที่ 3 รวบรวมข ้อมูลจ ากผ ู้เชี่ยวชาญ
ขั้นที่ 4 วิเคราะห์ข ้อมูล
ภาพท ี่ 8.5 ข้ันการร วบรวมข อ้ มลู ตามเทค นคิ เดลฟ าย
รายละเอียดของแ ต่ละขั้นต อน มีดังนี้
ขั้นท ่ี 1 กำหนดประเด็นปัญหาท่ีต้องการศึกษา การกำหนดประเด็นท ี่ต้องการศึกษาเกี่ยวกับศูนย์
แนะแนว เช่น นโยบาย ภารกิจ การจัดอ งค์กร บุคลากร เครื่องมือและส ิ่งอ ำนายค วามส ะดวก ลักษณะอาคาร
และส าธารณูปโภค เป็นต้น แล้วสร้างแ บบสอบถามเป็น 2 ชุด
แบบสอบถามช ุดท่ี 1 เปน็ แ บบสอบถามป ลายเปิด เพื่อให้ผ ู้เชี่ยวชาญตอบในแต่ละป ระเด็นที่
ต้องการ
แบบสอบถามช ดุ ท่ี 2 เป็นแบบสอบถามปลายปิด เพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญเลือกตอบ ซึ่งตัวเลือก
ตอบข องแ บบสอบถามปลายปิดจะได้ม าจากค ำตอบข องผู้เชี่ยวชาญในแบบสอบถามชุดที่ 1
ขั้นท ่ี 2 เลอื กผ เู้ ชย่ี วชาญ การเลอื กผ เู้ ชีย่ วชาญ มปี ระเดน็ ท ตี่ อ้ งพ จิ ารณา 3 ประการ ไดแ้ ก่ คณุ สมบตั ิ
ของผู้เชี่ยวชาญ วิธีค ัดเลือกผู้เชี่ยวชาญ และจำนวนข องผ ู้เชี่ยวชาญที่จะให้ข ้อมูล ดังนี้
1) คุณสมบตั ิของผ เู้ ชย่ี วชาญ ซึ่งค วรม ีดังนี้
(1) มีค วามชำนาญห รือความเป็นเลิศด้านก ารแ นะแนวอย่างแท้จริง
(2) มีความเต็มใจที่ให้ความร่วมม ือในการตอบแ บบสอบถามให้ค รบ ทั้ง 3-4 รอบ
(3) มีส ถานที่อ ยู่ท ี่ต ิดต่อสื่อสารได้สะดวก
2) วธิ คี ัดเลือกผ เู้ชยี่ วชาญ ทำได้ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งหรือหลายวิธีต่อไปน ี้
(1) คัดร ายช ื่อจากบุคคลส ำคัญในอาชีพการแนะแนว แล้วให้กลุ่มบ ุคคลเหล่านี้เลือก
ว่าบุคคลใดเหมาะส มที่จะเป็นผ ู้เชี่ยวชาญ ซึ่งเป็นวิธีก ารสำรวจผ ู้เชี่ยวชาญจากผู้เชี่ยวชาญน ั่นเอง
(2) คัดเลือกจ ากก ารส ำรวจผ ลง านท ี่เสนอได้ร ับก ารพ ิมพเ์ผยแ พร่ห รือได้ร ับร างวัลท าง
ด้านการแนะแนว
ลิขสทิ ธ์ิของมหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช
