Page 200 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 200
8-54 การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
4.3 ผู้ปฏิบตั ิงานแนะแนว ผู้ปฏิบัติงาน ยึดหลักการการมีส่วนร่วมมากที่สุด ผู้ที่มีส่วนร่วม ได้แก่
ผู้ท ี่เข้าถ ึงผ ู้เรียนได้เป็นร ายบ ุคคล ทั้งในแ ละน อกส ถานศ ึกษา เช่น ผู้บ ริหาร ครู ครูท ี่ป รึกษาห รือค รูป ระจำช ั้น
ครูแ นะแนว ผู้รับบ ริการ ผู้ป กครอง ชุมชน และส ื่อมวลชน
4.4 การจัดหน่วยงานภายในของศูนย์แนะแนว มีหัวหน้าศูนย์แนะแนว เป็นผู้บังคับบัญชา
ทำหน้าที่เป็นอิสระขึ้นตรงต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา แบ่งสายงานเป็น 4 ฝ่าย แต่ละสายงาน มีภาระงาน
ต่างกัน ดังภ าพท ี่ 8.8
ผู้อำนวยก ารสถานศึกษา
หัวหน้าศ ูนย์แนะแนว
ฝ่ายธุรการ ฝ่ายผ ลิต ฝ่ายบริการ ฝ่ายว ิจัยและพัฒนา
- งานธ ุรการ - งานว างแผนผ ลิต - งานฐ านข ้อมูล - งานว ิจัยและ
- งานส ารบัญ เครื่องม ือแนะแนว - งานให้บ ริการ เผยแพร่
และทะเบียน - งานว างแผนผ ลิต บุคลากรท าง - งานจ ัดนิทรรศการ
- งานการเงินแ ละ ชุดกิจกรรม การแ นะแนว - ศูนย์น วัตกรรม
งบป ระมาณ แนะแนว - งานให้บ ริการ ทางการแ นะแนว
- งานป ระชาสัมพันธ์ - งานว างแผนผลิต ผู้รับบริการ - ติดตาม
- งานอ าคารส ถานที่ สื่อ - งานให้บ ริการ ประเมินผ ล
- งานบ ุคลากร - งานผ ลิตเอกสาร กับเครือข ่าย การแ นะแนว
แ ละต ำรา รายบ ุคคล
ภาพท ่ี 8.18 การจ ดั ห น่วยง านในศ ูนย์แนะแนว
ลขิ สทิ ธ์ิของมหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช
