Page 258 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 258
14-44 การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
ตารางท ่ี 14.14 คา่ ทค่ี ิดจากผลก ารส อบค ร้งั ท ี่ 1 และค รง้ั ท่ี 2 เพอ่ื นำไปห าค ่า rtt
สอบครั้งท่ี 1 สอบครั้งที่ 2 X2 Y2 XY
X Y
19 18 361 324 342
16 17 256 289 272
18 18 324 324 324
15 18 225 324 270
11 13 121 169 143
9 8 81 64 72
6 10 36 100 60
94 102 1,404 1,594 1,483
(ΣX) (ΣY) (ΣX2) (ΣY2) (ΣX)
แทนค ่า
rtt = {7 × 7 × 1,483 — (94)(102) — (102)2}
1,404 — (94)2}{7 × 1,594
= .9169
ค่าค วามเที่ยงของแบบทดสอบชุดน ี้เป็นประมาณ .92 ซึ่งอ ยู่ในระดับสูงมาก
2) วิธีวิเคราะห์หาความเที่ยงแบบ แบบสอบวัดคู่ขนานหรือแบบท่ีใช้แทนกันได้
(Equivalent Forms or Alternate Forms) การหาความเที่ยงของเครื่องมือแบบนี้ทำได้โดยสร้างเครื่องมือซึ่ง
อาจเป็นแ บบท ดสอบห รือแ บบว ัดท ี่ม ีล ักษณะเหมือนก ันส องช ุด คือ มีข ้อค ำถามแ ละส ่วนป ระกอบท ี่เป็นค ู่ก ัน
วัดล ักษณะหรือพ ฤติกรรมเดียวกัน นำไปส อบวัดกับกลุ่มตัวอย่างเดียวกัน โดยส อบว ัดแบบส ลับกัน สมมติ
ว่ามีแบบสอบว ัดคู่ข นานช ุด A กับช ุด B กลุ่มตัวอย่างท ี่จ ะทดลองเครื่องม ือเพื่อห าความเที่ยงม ี 100 คน ให้
แบ่งกลุ่มตัวอย่างเป็นสองกลุ่มเท่าๆ กัน (ให้เป็นกลุ่ม P กับกุล่ม Q) ทำการสอบวัดสองครั้ง ครั้งแรกให้
กลุ่มห นึ่ง (ซึ่งจะเป็นกล ุ่ม P หรือ กลุ่ม Q ก็ได้) สอบวัดด ้วยแ บบส อบวัดช ุด A อีกกลุ่มที่เหลือสอบว ัดด้วย
แบบสอบวัดชุด B ครั้งที่สองให้สลับโดยกลุ่มที่เคยสอบวัดด้วยแบบสอบวัดชุด A ได้สอบด้วยแบบสอบ
วัดช ุด B ขณะท ี่ก ลุ่มท ี่เคยส อบว ัดด ้วยแ บบส อบว ัดช ุด B ได้ส อบด ้วยแ บบส อบว ัดช ุด A แล้วน ำค ะแนนจ าก
การสอบวัดส องครั้งดังกล่าวมาห าค ่าความส ัมพันธ์โดยสูตรของเพียร์ส ัน โดยให้ X เป็นคะแนนจ ากผลการ
สอบว ัดด้วยแบบสอบวัดช ุด A และ Y เป็นคะแนนจากผ ลการสอบวัดด้วยแบบว ัดช ุด B ผู้สอบม ี 100 คน
จึงม ี คะแนน X และ Y จำนวน 100 คู่
ลิขสิทธข์ิ องมหาวทิ ยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช
