Page 256 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 256
14-42 การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
and Ysseldyke J.E., 1995: 136) อธิบายในความหมายที่ก ว้างก ว่าว ่า ความเที่ยงเป็นความสามารถในการ
สรุปครอบคลุม (Generalizing) ผลที่ว ัดได้ภายใต้ภาวก ารณ์หนึ่งไปยังภาวก าร ณ์อื่นๆ
จากท ีก่ ล่าวม า แมน้ ักว ิชาการเน้นล ักษณะข องค วามเที่ยงไมเ่หมือนก ัน แตท่ ุกค วามห มายล ้วน
เป็นลักษณะเด่นของความเที่ยง กล่าวคือ ความเที่ยงสะท้อนผลการวัดที่เป็นความจริง ความเที่ยงสะท้อน
ความคงที่ (คงเส้นคงวาของการวัด) อย่างไรก็ตามความหมายสุดท้ายซึ่งเป็นความหมายที่กว้างได้รวมเอา
ลักษณะตามความหมายอื่นเข้าไว้ด้วยและเมื่อจำแนกความเที่ยงจากความหมายดังกล่าวสามารถจำแนกได้
เป็น 3 ลักษณะ ดังจะก ล่าวต ่อไป
2.2.2 ลกั ษณะข องค วามเทยี่ ง ความเที่ยงอ าจพ ิจารณาได้ 3 ลักษณะ หรือ 3 ชนิด ซัลเวีย และ
ยัสเซลไดด์ (Salvia and Ysseldyke, 1995: 139-143) อธิบายไว้สรุปส าระได้ว่า
1) การส รุปค รอบคลมุ ไปย งั เวลาอน่ื (Generalizing to Different Times) ซึ่งเป็นความ
เที่ยงในเชิงค วามค งที่ (Stability) โดยค่าความเที่ยงจ ากการว ัดซ้ำ (Test-retest Reliability) เป็นดัชนีของ
ความคงที่
2) การสรุปครอบคลุมไปยังกลุ่มตัวอย่างข้อคำถามอ่ืน (Generalizing to Different
Item Samples) ซึ่งมีแนวดำเนินการหาความเที่ยงสองแนวทาง คือ การใช้แบบสอบวัดคู่ขนานหรือแบบที่ใช้
แทนกันได้ (Equivalent Forms or Alternate Forms) กับการหาความสอดคล้องภายใน (Internal
Consistency)
3) การสรุปครอบคลุมไปยังผู้ตรวจให้คะแนนคนอื่นๆ (Generalizing to Different
Scorers) คือเป็นการหาความสอดคล้องระหว่างผู้ตรวจให้คะแนน (Inter Raters) ที่มีตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป
ในก รณีที่เป็นการต รวจแบบสอบวัดที่ให้เขียนต อบ หรือก ารต รวจป ระเมินผ ลงานซึ่งต ้องใช้ผ ู้ตรวจ
2.2.3 วิธีก ารว เิ คราะหห์ าความเท่ียงข องแ บบสอบว ัดแ ละแบบทดสอบอ ิงก ล่มุ
1) วิธีการวิเคราะห์หาความเท่ียงแบบความคงท่ีของการวัดหรือการวัดซ้ำ (Stability
or Test-retest) การหาค่าความเที่ยงข องเครื่องมือแ บบนี้ทำได้โดยนำเครื่องมือหรือแบบส อบวัดท ี่สร้างขึ้นไป
สอบ-วัดก ลุ่มต ัวอย่างส องค รั้งโดยเว้นร ะยะพ อส มควร (อาจเป็น 1-2 สัปดาห์) ผู้ต อบแ ต่ละค นม ีค ะแนนจ าก
การส อบว ดั ส องค รัง้ เมือ่ พ จิ ารณาท ัง้ ก ลุม่ จ ะไดค้ ะแนนส องช ดุ ซึง่ เปน็ ค กู่ นั (คะแนนจ าก การส อบค รัง้ แ รก และ
คะแนนจากการสอบครั้งที่สองของแต่ละคน) ให้คะแนนจากการสอบครั้งแรกเป็น X คะแนนจากการสอบ
ครั้งที่สองเป็น Y นำไปหาค่าค วามสัมพันธ์ต ามแบบข องเพียร์สัน ซึ่งมีส ูตรดังนี้
สูตรหาค ่าค วามสัมพันธ์แ บบข องเพียร์ส ัน ..........(9)
rxy = {NΣX2 —N(ΣΣXXY)2—}{ΣNXΣΣYY2—(ΣY)2}
*rxy กรณีห าความเที่ยงอาจใช้สัญลักษณ์ rtt ก็ได้
ลขิ สทิ ธิข์ องมหาวิทยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช
