Page 257 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 257
การประเมินค ุณภาพของเครื่องม ือ และกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจ ิตวิทยา 14-43
สูตรก ารห าค ่าค วามส ัมพันธ์น ีม้ หี ลายร ูปแ บบ ซึ่งแ ปลงไปจ ากค ่าพ ื้นฐ านเดียวกัน สูตรท ีย่ กม าน ีใ้ช้ได้
กับค ะแนนด ิบ
ตวั อย่างก ารคำนวณ นำข ้อสอบวัดค วามรู้ความเข้าใจ (ในเนื้อหา) เชิงจ ริยธรรมไปทดสอบเด็ก 7 คน
สองครั้งโดยเว้นร ะยะ 2-3 วัน ได้ค ะแนนดังต ารางที่ 14.13
ตารางท่ี 14.13 ผลการสอบค วามรใู้ นเนือ้ หาเชิงจริยธรรมค รงั้ ท ่ี 1 และครงั้ ท่ี 2
คนที่ 1 2 3 4 5 6 7
สอบครั้งที่ 1 19 16 18 15 11 9 6
สอบครั้งที่ 2 18 17 18 18 13 8 10
จงห าค่าความเที่ยงข องแบบทดสอบดังกล่าว
วธิ ที ำ
สตู ร หาค่าค วามเที่ยงจ ากก ารสอบซ้ำ
rtt = NΣXY — ΣXΣY
{NΣX2 — (ΣX)2}{NΣY2—(ΣY)2}
เมื่อ Xrtt คือ ค่าค วามเที่ยงข องแ บบส อบว ัด
คือ คะแนนจากการสอบครั้งท ี่ 1
Y คือ คะแนนจากการส อบครั้งท ี่ 2
ค่าที่ต ้องการ N, ΣXY, ΣY, ΣY, ΣY2, ΣY2 หาได้ดังตารางที่ 14.4
ลขิ สิทธข์ิ องมหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธริ าช
