Page 269 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 269
การป ระเมินคุณภาพของเครื่องม ือ และก ิจกรรมแ นะแนวและก ารป รึกษาเชิงจิตวิทยา 14-55
ค่าค วามเที่ยงเฉลี่ยระหว่างก รรมการ (ความเที่ยงข องกรรมการคนเดียว) คือ .72
ค่าค วามเที่ยงข องก รรมการทั้ง 4 คน
สูตร rXX = nr
แทนค่า 1 + (n — 1)r
n = 4 = 4
1
rXX = 4 × .72 = 2.88
1 + (4 — 1).72 3.16
= .91
∴ ค่าความเที่ยงข องก รรมการทั้ง 4 คนร ่วมกันค ือ .91
ที่กล่าวมาในเรื่องข องก ารหาค่าความเที่ยงนี้ จะเห็นว ่าม ีการห าได้หลากห ลายว ิธี บางว ิธีอาจใช้แทน
กันได้ บางว ิธีก ็ใช้เฉพาะเรื่องเฉพาะก รณี การเลือกใช้ว ิธีใดย ่อมต้องพ ิจารณาถ ึงความถ ูกต้องเหมาะส มเป็น
อันดับแ รก ความเป็นไปได้และความสะดวกเป็นอ ันดับรองลงไป
องค์ประกอบท ม่ี อี ทิ ธิพลต่อค วามเที่ยง
แบบสอบวัดจะมีค่าความเที่ยงสูง-ต่ำเพียงใดขึ้นอยู่กับองค์ประกอบต่างๆ ต่อไปนี้ (สรุปจาก
Mehrens and Lehmann, 1991: 258-259; Salvia and Ysseldyke, 1995: 146-149)
1) ความยากของแบบทดสอบ ซึ่งในที่นี้หมายถึงข้อสอบ (เพราะเครื่องมือวัดอย่างอื่นไม่ได้เน้น
ความย าก-ง่าย) ข้อสอบที่ยากเกินไปหรือง่ายเกินไปจะให้ค่าความเที่ยงต ่ำ เพราะค ะแนนมีการกร ะจายน ้อย
แบบทดสอบที่มีความยากปานกลางโดยประกอบด้วยข้อง่ายมากและยากมากจำนวนน้อยๆ ขณะที่มีข้อ
ยาก-ง่ายปานกลางจ ำน วนมากๆ จะม ีการกร ะจายของคะแนนม าก ทำให้ค่าค วามเที่ยงข องแบบสอบวัดสูง
2) ความยาวของแบบสอบวัด ความเที่ยงขึ้นอยู่กับจำนวนข้อในข้อสอบหรือแบบวัด การเพิ่ม
ความยาวของแบบสอบวัด ค่าความคลาดเคลื่อนต่างๆ จะถูกขจัดออกไปได้มาก ที่เหลือส่วนใหญ่จะเป็น
คะแนนจ ริง ค่าความเที่ยงก ็จ ะเกิดจ ากคะแนนจริงของแ บบสอบวัด
3) การให้คะแนน การให้ค ะแนนที่เป็นป รนัยให้ค่าความเที่ยงส ูง ขณะที่การให้ค ะแนนที่เป็นอัตนัย
เช่น การให้ค ะแนนก ับแบบสอบว ัดที่เขียนตอบ หรือแบบป ลายเปิดจ ะให้ค่าความเที่ยงแ บบส อบวัดต่ำ
4) วธิ กี ารท ใี่ ชใ้ นก ารห าค า่ ค วามเทยี่ ง จากผ ลก ารส อบด ้วยแ บบส อบว ัดเดียวกันโดยใชส้ ูตรท ีต่ ่างก ัน
ก็ให้ค ่าที่แ ตกต ่างก ัน การใช้สูตรจึงค วรพิจารณาให้เหมาะส ม เช่น วิธีแ บ่งค รึ่ง (Split Half) จะให้ความเที่ยง
สูงแต่อาจไม่เหมาะส ำหรับข ้อสอบ Speed Test
5) ความแตกต่างภายในกลุ่มผู้ตอบ ถ้ากลุ่มผู้ตอบแบบสอบวัดมีค่าความแตกต่างสูง การตอบ
ได้คะแนนมีการกระจายมาก มีผลทำให้ค่าความเที่ยงสูง ถ้าในกลุ่มผู้ตอบมีลักษณะเหมือนๆ กัน มีการ
ตอบสนองใกล้เคียงก ัน มีผลการกระจายน ้อย ค่าความเที่ยงก ็ต่ำ
ลิขสิทธข์ิ องมหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธริ าช
