Page 270 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 270
14-56 การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
6) ช่วงเวลาระหว่างการสอบซ้ำ กรณีหาความเที่ยงจากการสอบวัดสองครั้ง สิ่งที่ต้องระมัดระวัง
คือการท ิ้งช่วงเวลาระหว่างการว ัดสองครั้งนั้น เพราะลักษณะห รือความสามารถของบ ุคคลอ าจเปลี่ยนแปลง
ไปได้ ระหว่างช่วงเวลาดังกล่าว ยิ่งทิ้งช่วงเวลาห่างมากโอกาสที่ผลการสอบวัดจะเปลี่ยนไปจากเดิมก็มีมาก
ฉะนั้นเมื่อหาความเที่ยงโดย “หาค่าค วามคงที่” หรือ “แบบว ัดคู่ขนาน” จึงต ้องระมัดระวังเรื่องนี้ ซึ่งโดยป กติ
แล้วยิ่งทิ้งช ่วงสั้นค ่าค วามเที่ยงที่ป ระมาณได้ก ็ย ิ่งส ูง
7) ภาวะของการสอบวัด ภาวะการสอบวัดที่ไม่ปกติ ไม่เป็นไปตามธรรมชาติรวมทั้งการไม่ปฏิบัติ
ตามเงื่อนไขของการสอบวัด จะทำให้ค่าความเที่ยงของแบบสอบวัดลดลง ภาวะที่ไม่ปกติเช่น การไม่รักษา
เวลา ความเจ็บป่วยของผู้เข้ารับการสอบวัด สภาพห้องสอบวัดที่ร้อน-เย็นเกินไป แสงจ้า-สลัวเกินไป เสียง
อึกทึกเกินไป รวมทั้งการป ฏิบัติข องผ ู้ด ำเนินการส อบว ัดที่ไม่ถูกต ้องด้วย
ดังน ั้น เพื่อใหแ้ บบส อบว ัดห รือเครื่องม ือท ีไ่ดส้ ร้างข ึ้นม คี วามเที่ยงส ูง จึงค วรค ำนึงถ ึง องคป์ ระกอบ
เหล่านี้อ ย่างรอบคอบและป ฏิบัติอย่างดีที่สุด
กล่าวโดยสรุป ในเรื่อง 14.2.1 นี้ได้ว่า การป ระเมินค ุณภาพของเครื่องม ือแ นะแนวแ ละการป รึกษา
เชิงจิตวิทยาเน้นสองส่วน ส่วนแรกเป็นการประเมินคุณภาพของข้อความหรือข้อคำถามที่อยู่ในแบบสอบ
วัด เป็นร ายข้อ ลักษณะค ุณภาพส ำคัญท ี่ป ระเมินคือ ความต รง ความย าก อำนาจจ ำแนก และด ัชนีความไว
การประเมินแต่ละล ักษณะค ุณภาพอ าจม ีมากกว่า 1 วิธีผ ู้ประเมินส ามารถเลือกใช้ว ิธีที่เหมาะส มกับข ้อความ
หรือข ้อค ำถามท ี่สร้าง ในส่วนท ี่สองเป็นการประเมินคุณภาพของเครื่องมือ (แบบส อบวัด) ทั้งฉ บับ ลักษณะ
คุณภาพสำคัญที่ประเมินคือ ความตรง และค วามเที่ยง ความต รงมี 4 ชนิด ความเที่ยงม ี 3 ลักษณะ การนำ
เสนอท ี่ผ ่านม าได้อ ธิบายค วามห มายแ ละว ิธีก ารป ระเมินค วามต รงแ ต่ละช นิดแ บบ รวมๆ แต่ในส ่วนข องค วาม
เที่ยงไดแ้ ยกอ ธิบายเป็นการว ิเคราะหห์ าความเที่ยงข องแ บบส อบว ัดเป็นแ บบอ ิงก ลุ่ม และแ บบอ ิงเกณฑ์ โดยที่
ความเที่ยงข องแ บบส อบว ัดอ ิงก ลุ่มอ าจห าได้ท ั้ง 3 ลักษณะ (คือ ความค งที่ ความสอดคล้องภายในแ ละความ
สอดคล้องร ะหว่างผ ู้ตรวจ) ส่วนความเที่ยงของแบบสอบวัดอ ิงเกณฑ์ เน้นการหาค่าความสอดคล้องภายใน
ของแ บบวัดเป็นส ำคัญ
หลังจ ากศึกษาเนื้อหาส าระเรื่องที่ 14.2.1 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 14.2.1
ในแ นวการศ ึกษาห น่วยที่ 14 ตอนท ี่ 14.2 เรื่องที่ 14.2.1
ลขิ สิทธิข์ องมหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช
