Page 61 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 61
การพัฒนาเครื่องมือมาตรฐานทางการแนะแนว 2-5
2. ขอบข่ายของการพัฒนาเครื่องมือมาตรฐานทางการแนะแนว แบ่งเป็นขอบข่ายเนื้อหา
ทางการแ นะแนวด า้ นก ารศ กึ ษา ดา้ นอ าชพี ดา้ นส ว่ นต วั แ ละส งั คม และเครือ่ งม อื ม าตรฐาน
ทางการแนะแนวด้านการศ ึกษา ด้านอาชีพ ด้านส ่วนต ัวแ ละส ังคมที่ใช้วัด โดยข อบข่าย
ด้านเนื้อหานั้น ต้องพ ัฒนาให้ค รอบคลุมทั้งด้านพ ุทธิพ ิสัย จิตพ ิสัย และทักษะพิสัย ให้
เหมาะส มกับบ ุคคลแต่ละว ัย ทั้งเด็ก วัยรุ่น และผู้ใหญ่ เพื่อให้ผู้ให้บริการแ นะแนวและ
องค์กรที่รับผิดชอบงานแนะแนวทั้งด้านบริหาร ด้านวิชาการ และด้านบริการ ได้นำ
เครื่องมือม าตรฐานท างการแนะแนวไปใช้ให้เกิดป ระโยชน์ต ่องานแ นะแนว
วตั ถุประสงค์
เมื่อศ ึกษาต อนที่ 2.1 จบแล้ว นักศึกษาส ามารถ
1. บอกวัตถุประสงค์แ ละอ ธิบายค วามส ำคัญของเครื่องมือมาตรฐานทางการแ นะแนวได้
2. กำหนดข อบข่ายของก ารพ ัฒนาเครื่องมือมาตรฐานทางการแนะแนวด ้านก ารศ ึกษา ด้าน
อาชีพ ด้านส ่วนตัวและสังคม ให้ครอบคลุมทั้งพุทธิพิสัย จิตพิสัย และท ักษะพ ิสัย ของ
เด็ก วัยร ุ่น และผ ู้ใหญ่ได้
ลิขสทิ ธิ์ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
