Page 50 - ความรู้ทั่วไปเกี่ียวกับบรรจุภัณฑ์
P. 50

1-48 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์

2.	 ระดบั ​บุคลากร

       ระดับ​การบ​ ังคับบ​ ัญชา​บุคลากร​ใน​องค์​กรใ​ด ๆ แบ่ง​ได้​เป็น 3 ระดับ คือ
       2.1 		ผบู้​ ริหาร เป็น​ผู้จ​ ัดการใ​ห้ง​ าน​ต่าง ๆ เกิดก​ ารท​ ำงานท​ ี่​สำเร็จด​ ้วยค​ วามร​ ่วมม​ ือ​จากบ​ ุคลากรห​ น่วยต่าง ๆ
ที่เ​กี่ยวข้อง
       2.2 		หวั หนา้ ง​ าน  เป็น​ผู้ค​ วบคุมด​ ูแล​งาน​ต่าง ๆ ให้​ได้​ผลง​ านท​ ี่​ได้ค​ ุณภาพ​ตามก​ ำหนด
       2.3 		พนักงาน  เป็น​ผู้ล​ ง​ปฏิบัติ​งาน​ มีค​ วามร​ ู้​ใน​ขอบเขตง​ าน​ที่​รับผ​ ิด​ชอบ
       บคุ ลากรท​ ัง้ 3 ระดบั จ​ ำเปน็ ต​ อ้ งม​ ค​ี วามร​ ทู​้ างด​ า้ นบ​ รรจภ​ุ ณั ฑท​์ แี​่ ตกต​ า่ งก​ นั ผบู​้ รหิ ารม​ หี นา้ ท​ หี​่ ลกั ใ​นก​ ารต​ ดั สนิ ใ​จ​
จากข​ อ้ มลู ท​ ผี​่ ใู​้ ตบ​้ งั คบั บ​ ญั ชาน​ ำเ​สนอ หวั หนา้ ง​ านจ​ ำต​ อ้ งร​ แู​้ หลง่ แ​ ละว​ ธิ ห​ี าข​ อ้ มลู และก​ ำกบั ใ​หพ​้ นกั งานท​ เี​่ ปน็ ผ​ ปู​้ ฏบิ ตั ง​ิ าน
แสวงหาข​ อ้ มลู ต​ า่ ง ๆ ทตี​่ อ้ งการโ​ดยใ​ชว​้ ทิ ยาการบ​ รรจภ​ุ ณั ฑซ​์ ึง่ ป​ ระกอบด​ ว้ ยค​ วามร​ ทู​้ างว​ ชิ าการด​ า้ นต​ า่ ง ๆ ของเ​ทคโนโลย​ี
บรรจุภ​ ัณฑ์​

3. 	วทิ ยาการ​บรรจภุ​ ณั ฑ์

       วิทยาการ​บรรจุ​ภัณฑ์​ประกอบ​ความ​รู้​หลาย​ด้าน​ผสม​ผสาน​กัน บรรจุ​ภัณฑ์​เปรียบ​เสมือน​บ้าน​ที่​คน​เรา​อาศัย​
อยู่ ซึ่ง​อาศัย​ความ​รู้ด​ ้าน​สถาปัตยกรรมแ​ ละ​วิศวกรรม​ในก​ ารอ​ อกแบบ​และ​สร้าง​บ้านใ​ห้ค​ น​เราอ​ ยู่​อาศัย ผลิตภัณฑ์​และ​
บรรจภ​ุ ณั ฑก​์ เ​็ ชน่ ก​ นั ตอ้ งอ​ าศยั ค​ วามร​ ดู​้ า้ นว​ ศิ วกรรมบ​ รรจภ​ุ ณั ฑใ​์ นก​ ารอ​ อกแบบโ​ครงสรา้ งแ​ ละค​ วามร​ ดู​้ า้ นก​ ารอ​ อกแบบ​
ทางการ​พิมพ์ใ​น​การ​ออกแบบ​กราฟิก เพื่ออ​ อกแบบ​บรรจุภ​ ัณฑ์​ให้บ​ รรจุ​ผลิตภัณฑ์​ได้​อย่างเ​หมาะ​สม อีก​ประเด็น​หนึ่ง​
ของ​การ​สร้าง​บ้าน มีต​ ั้งแต่ก​ าร​สร้างบ​ ้านไ​ม้​มุงห​ ลังคา​จาก ห้องแ​ ถว คฤหาสน์ คอนโดมิเนียม​เพื่อใ​ห้​เหมาะส​ มก​ ับ​กลุ่ม​
เป้า​หมาย​ที่​มี​ราย​ได้ รสนิยม และ​ชีวิต​ความ​เป็น​อยู่​ที่​แตก​ต่าง​กัน สำหรับ​การ​ออกแบบ​บรรจุ​ภัณฑ์​ก็​คล้ายคลึง​กัน
มี​ทั้ง​บรรจุ​ภัณฑ์​ที่​แปรรูป​เป็น​ซอง ถุง กล่อง กระป๋อง ขวด ให้​ผู้​ซื้อ​เลือก​ใช้​ให้​ตาม​ความ​เหมาะ​สม​ของ​ผลิตภัณฑ์​
แต่ละ​ประเภท แต่​สิ่ง​ที่​แตก​ต่าง​กัน คือ บ้าน​มีอายุ​การ​ใช้​งาน​ที่​ยาวนาน​กว่า​บรรจุ​ภัณฑ์​ซึ่ง​มีอายุ​ใช้​งาน​เฉลี่ย​ประมาณ
1 ปี อย่างไร​ก็ตาม​บ้าน​ที่ย​ ังอ​ ยู่อ​ าศัย​ได้ด​ ี​ยังต​ ้องม​ ี​การป​ รับปรุง ซ่อมแซม​และ บำรุงร​ ักษา​อย่าง​สม่ำเสมอ คล้ายคลึง​กับ
บ​ รรจุ​ภัณฑ์​ที่​จำเป็นต​ ้อง​พัฒนาป​ รับปรุงต​ ลอด​เวลา

       จากก​ าร​ที่ว​ ิทยาการ​บรรจุภ​ ัณฑ์​ประกอบ​ด้วยค​ วามร​ ู้​หลาย ๆ สาขา​วิชา ดังน​ ั้นบ​ ุคลากร​ที่เ​ข้าม​ าร​ ับ​ผิด​ชอบ​งาน​
ทางด​ ้านบ​ รรจุภ​ ัณฑ์จ​ ึงค​ วรม​ ีค​ วามร​ ู้ท​ ี่ต​ รงก​ ับง​ านท​ ี่ร​ ับผ​ ิดช​ อบ แต่ละค​ นอ​ าจม​ ีค​ วามร​ ูพ้​ ื้นฐ​ านท​ ี่ต​ ่างส​ าขาก​ ันไ​ดข้​ ึ้นอ​ ยูก่​ ับ​
ขอบเขตข​ องง​ าน​บรรจุ​ภัณฑ์ท​ ี่ร​ ับ​ผิดช​ อบ วิทยาการบ​ รรจุ​ภัณฑ์ส​ ามารถ​จำแนกไ​ด้​เป็น 2 สาขาห​ ลัก ๆ คือ

       3.1		สาขา​ทาง​เทคโนโลยี พื้น​ฐาน​ความ​รู้​ควร​จะ​ครอบคลุม​ถึง​วิชา​ความ​รู้​ทาง​ด้าน​เคมี ฟิสิกส์ จุล​ชีววิทยา
คณิตศาสตร์ กลศาสตร์ และอ​ ิเล็กทรอนกิ ส์ รวมถ​ งึ ค​ วามร​ ูด้​ า้ นว​ ทิ ยาศาสตร์ประยกุ ตต์​ า่ ง ๆ อาทิ วสั ดศุ​ าสตร์ เทคโนโลย​ี
การพ​ ิมพ์ เทคโนโลยีก​ าร​บรรจุ และเ​ทคโนโลยี​อาหาร เป็นต้น ความร​ ู้​ต่าง ๆ เหล่าน​ ี้​มี​ความจ​ ำเป็นต​ ่อ​การแ​ ก้​ปัญหาท​ าง​
ด้านเ​ทคนิคข​ อง​บรรจุภ​ ัณฑ์

       3.2		สาขา​ทาง​ศิลปะ จำเป็น​ต้อง​มี​ความ​รู้​ทาง​ด้าน​ออกแบบ​กราฟิก​ใน​เชิง​พาณิชย์ (พาณิชยศิลป์) การ​ตลาด
จิตวิทยา และ​การ​โฆษณา ความร​ ู้​พื้นฐ​ าน​เหล่า​นี้​ล้วน​มี​บทบาทต​ ่อ​การส​ ่ง​เสริมก​ ารข​ ายข​ อง​บรรจุ​ภัณฑ์

                             ลขิ สิทธ์ิของมหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55