Page 79 - แนวคิดทางการแนะแนวและทฤษฎีการปรึกษาเชิงจิตวิทยา หน่วยที่ 1
P. 79
แนวคิดเกี่ยวกับการแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา 1-69
1.6 การเปิดเผยเล็กน้อย: ถ้าสถานการณ์บังคับให้มีการเปิดเผยข้อมูล ผู้ให้การปรึกษาควร
เปิดเผยเฉพาะข้อมูลที่จำ�เป็น และควรแจ้งแก่ผู้รับการปรึกษาก่อนเปิดเผยข้อมูลนั้น
1.7 อธิบายข้อจำ�กัด: เมื่อการปรึกษาได้ดำ�เนินไปเป็นระยะเวลาหนึ่ง ผู้ให้การปรึกษาควรแจ้ง
ให้ผู้รับการปรึกษาทราบถึงข้อจำ�กัดของการเก็บรักษาข้อมูลเป็นความลับ และยกกรณีตัวอย่างของเหตุการณ์
ที่อาจเกิดขึ้นได้กับผู้รับการปรึกษา
2. ข้อมูลการปรึกษา
2.1 การมขี อ้ มลู การปรกึ ษา: ผใู้ หก้ ารปรกึ ษาพงึ มขี อ้ มลู การปรกึ ษาตามความจ�ำ เปน็ ซึง่ ก�ำ หนด
โดยระเบียบของหน่วยงานและกฎหมาย (อเมริกัน)
2.2 การเก็บรักษาข้อมูลเป็นความลับ: ผู้ให้การปรึกษาพึงรับผิดชอบต่อความปลอดภัยและ
การอยู่ในที่ลับของข้อมูลที่ถูกบันทึกด้วยวิธีใดก็ตาม ทั้งนี้พึงรับผิดชอบมิให้รั่วไหลกรณีย้ายโอนไปสู่ผู้อื่น
หรือการทำ�ลายข้อมูลนั้น
2.3 การอนุญาตให้บันทึกหรือสังเกต: ผู้ให้การปรึกษาต้องได้รับอนุญาตจากผู้รับการปรึกษา
ก่อนการบันทึกที่อาศัยอุปกรณ์ไฟฟ้า หรือก่อนการถูกสังเกต
2.4 การเข้าถึงข้อมูลของผู้รับการปรึกษา: ผู้ให้การปรึกษาพึงตระหนักว่า บันทึกข้อมูลการ
ปรึกษาถูกรักษาไว้เพื่อประโยชน์ของผู้รับการปรึกษา ดังนั้นอาจยินยอมให้ผู้รับการปรึกษาสามารถเข้าถึง
ข้อมูลได้ถ้าถูกร้องขอ ยกเว้นข้อมูลที่อาจทำ�ให้เข้าใจผิดหรือเป็นผลเสียต่อผู้รับการปรึกษา หรือกรณีที่การ
ปรึกษามีผู้รับการปรึกษาหลายคน การเข้าถึงข้อมูลจะจำ�กัดเฉพาะส่วนที่ไม่เป็นความลับของผู้รับการปรึกษา
คนอื่น
2.5 การเปิดเผยหรือการส่งต่อ: ผู้ให้การปรึกษาได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้รับ
การปรกึ ษา ตอ่ การเปดิ เผยหรอื สง่ ตอ่ ขอ้ มลู สูบ่ คุ คลที่ 3 ทีถ่ กู ตอ้ งตามกฎหมาย ขอ้ ยกเวน้ นีก้ ระท�ำ ไดใ้ นหมวด
ข ข้อที่ 1.7
หมวด ค ความรับผิดชอบทางวิชาชีพ
1. ความรู้ที่เป็นมาตรฐาน
ผู้ให้การปรึกษามีความรับผิดชอบในการอ่านทำ�ความเข้าใจ และปฏิบัติตามจรรยาบรรณและ
บรรทัดฐานของการประกอบวิชาชีพ
2. สมรรถนะของวิชาชีพ
2.1 ขอบเขตของความสามารถ: ผูใ้ หก้ ารปรกึ ษาพงึ ใหก้ ารปรกึ ษาภายในขอบเขตความสามารถ
ของตน บนพื้นฐานการศึกษา การอบรม การฝึกปฏิบัติ ประสบการณ์การให้การปรึกษา และพึงแสดงให้เห็น
ว่ามีความตั้งใจที่จะเพิ่มเติมความรู้ มีความไวต่อการรับรู้ผู้รับการปรึกษาที่มีความหลากหลาย ตลอดจนมี
ความไวต่อทักษะที่เกี่ยวข้องกับการให้การปรึกษา
2.2 การศึกษาต่อ: ผู้ให้การปรึกษาตระหนักถึงความจำ�เป็นของการศึกษาต่อ เพื่อให้มีความรู้
เทา่ ทนั ขอ้ มลู ในวชิ าชพี และไดเ้ ริม่ ตน้ กระท�ำ สิง่ ทีจ่ ะด�ำ รงรกั ษาความสามารถในทกั ษะตลอดจนเปดิ รบั แนวคดิ
ใหม่ และปรับตัวให้ทันกระแสของประชากรที่มีความหลากหลายมากขึ้น
