Page 19 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11
P. 19
การว ิเคราะห์และการแปลผ ลข ้อมูล 11-9
จากภ าพท ี่ 11.1 หากป ญั หาว จิ ยั ท นี่ กั ว จิ ยั ส นใจศ กึ ษาม ปี ระชากรซ ึง่ ม ขี นาดใหญม่ าก (N) ดว้ ยข อ้ จ �ำ กดั
ด้านเวลา และง บป ระมาณ นักว ิจัยจ ึงศ ึกษาจ ากก ลุ่มต ัวอย่าง ในก ารก ำ�หนดข นาดก ลุ่มต ัวอย่าง (n) ใหม้ ขี นาด
พอเพียง ไม่ม ากแ ละไม่น ้อยเกินไป นักว ิจัยต ้องใช้ส ถิติว ่าด ้วยก ารเลือกก ลุ่มต ัวอย่าง (sampling statistics)
มาช ่วยในก ารก ำ�หนดข นาดข องก ลุ่มต ัวอย่าง และว ิธกี ารส ุ่มต ัวอย่าง จากน ั้นน ักว ิจัยจ ะน ำ�เครื่องม ือท ี่ส ร้างข ึ้น
ไปเก็บร วบรวมข ้อมูลจ ากก ลุ่มต ัวอย่างแ ล้วน ำ�ข้อมูลต ่าง ๆ ทีเ่ก็บร วบรวมไดม้ าว ิเคราะหเ์พื่อส รุปเป็นภ าพร วม
ของเรือ่ งท ศี่ กึ ษา เชน่ รอ้ ยล ะข องก ลุม่ ต วั อยา่ งท เี่ ปน็ เพศห ญงิ แ ละเพศช าย อายเุ ฉลีย่ คะแนนเฉลีย่ การกร ะจ าย
ของคะแนน การกร ะจ ายของรายได้ของผู้ปกครอง ภาวะผ ู้นำ�ของผ ู้บริหาร ค่าเหล่าน ี้เรียกว่า ค่าสถิติ เพราะ
คำ�นวณม าจ ากก ลุ่มต ัวอย่าง สถิติที่น ักว ิจัยใช้ในข ั้นต อนน ี้ค ือ สถิติพ รรณนา หรือสถิติบ รรยาย (descriptive
statistics) ในการตอบคำ�ถามวิจัยบางข้อนักวิจัยอาจมีการอนุมานค่าสถิติที่ได้จากกลุ่มตัวอย่างไปเป็น
ค่าข องป ระชากร เช่น อนุมานร ายได้เฉลี่ยของก ลุ่มต ัวอย่างไปเป็นรายได้เฉลี่ยข องประชากรซ ึ่งค ่านี้เรียกว ่า
ค่าพารามิเตอร์ โดยใช้การประมาณค่า หรือมีการทดสอบสมมติฐานว่าภาวะผู้นำ�ของผู้บริหารเพศหญิงกับ
เพศชายต่างก ันหรือไม่ สถิติท ี่น ักว ิจัยนำ�มาใช้ในก ารประมาณค ่า หรือท ดสอบส มมติฐานน ี้ค ือ สถิติอ นุมาน
(inferential statistics) ในกรณีที่ประชากรมีขนาดเล็กนักวิจัยสามารถเก็บข้อมูลจากประชากรทั้งหมด
นักว ิจัยก ็จะใช้ส ถิติพรรณนา หรือสถิติบ รรยาย (descriptive statistics) ในก ารอ ธิบายค ่าพ ารามิเตอร์ข อง
ประชากร
4. การเลอื กใชส้ ถติ ิให้เหมาะส มกบั ป ระเภทข องข ้อมูล
การเลือกใช้ส ถิติให้เหมาะสม พิจารณาจ ากประเด็นต ่อไปน ี้ประกอบก ัน
4.1 วตั ถปุ ระสงคก์ ารว จิ ยั ซึ่งโดยทั่วไปการวิจัยมักมีวัตถุประสงค์ใหญ่ ๆ เพื่อ
4.1.1 บรรยายล กั ษณะข องป ระชากร หรอื ก ลมุ่ ต วั อยา่ ง เช่น การแ สดงจ ำ�นวน และร ้อยล ะข อง
กลุ่มตัวอย่าง จำ�แนกตามเพศ ระดับการศึกษา ช่วงอายุ ประสบการณ์ก ารทำ�งาน เพื่อแสดงให้เห็นว่ากลุ่ม
ตัวอย่างท ี่ส ุ่มมาเป็นตัวแทนข องป ระชากร
4.1.2 เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างประชากร เช่น การเปรียบเทียบภาวะผู้นำ�ของ
ผู้อำ�นวยก ารส ำ�นักงานเขตพ ื้นที่ภ าคก ลาง กับภ าคใต้ การเปรียบเทียบผ ลข องน วัตกรรมก ารบ ริหารท ี่ต ่างก ัน
ต่อผลสัมฤทธิ์ท างการเรียนของนักเรียน
4.1.3 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรหรือการทำ�นาย เช่น การศึกษาความสัมพันธ์
ระหว่างภาวะผู้นำ�ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิภาพการทำ�งานของครู ในโรงเรียนสังกัดสำ�นักงาน
การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาอิทธิพลของความก้าวหน้าและความผูกพันในงานของครูต่อประสิทธิภาพ
การทำ�งานของค รู
4.1.4 จดั ร ะบบโครงสรา้ งค วามส มั พนั ธข์ องก ลมุ่ ต วั แปร เชน่ การศ กึ ษาอ งคป์ ระกอบข องภ าวะ
ผู้นำ� กับการพ ัฒนาตัวบ่งช ี้คุณธรรมจ ริยธรรมของผู้บ ริหาร
4.1.5 แสวงหาค วามส มั พนั ธเ์ ชงิ ส าเหตุ เชน่ การศ กึ ษาผ ลข องก ารจ ดั โคร งก ารเศรฐก จิ พ อเพยี ง
ในโรงเรียนต ่อการเห็นป ระโยชน์ของก ารออม
