Page 44 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11
P. 44
11-34 การวิจัยการบริหารการศึกษา
ตารางท ่ี 11.8 ผลก ารท ดสอบส มมติฐาน คา่ เฉลยี่ ผ ลก ารด �ำ เนนิ งานวชิ าการ
ตามแ นวก ารบรหิ ารโรงเรียนเป็นฐาน มากกวา่ 3.70
ตัวแปร คา่ เฉล่ีย SD เกณฑ์ t p (one tailed)
ผลการดำ�เนินงานวิชาการตามแนวการบริหาร 3.79 0.55 3.70 3.253 .0005
โรงเรียนเป็นฐาน
จากตารางที่ 11.8 พบว่า ค่าเฉลี่ยผลการดำ�เนินงานวิชาการตามแนวการบริหารโรงเรียนเป็นฐาน
เท่ากับ 3.79 ส่วนเบี่ยงเบนม าตรฐาน เท่ากับ 0.55 เมื่อทดสอบค วามแ ตกต ่างก ับเกณฑ์ 3.70 ด้วยสถิติท ดสอบ
t ได้ค ่า t = 3.253 มีน ัยส ำ�คัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
2. การท ดสอบความแ ตกต ่างข องคา่ เฉลีย่ กรณีกลมุ่ ตัวอยา่ งสองก ลุม่
การท ดสอบความแ ตกต ่างข องค ่าเฉลี่ยก รณีก ลุ่มตัวอย่างส องกลุ่ม แบ่งอ อกเป็นส องกรณีค ือ กรณี
กลุ่มตัวอย่างสองกลุ่มเป็นอิสระต่อกัน (Independent sample) และกรณีกลุ่มตัวอย่างสองกลุ่มสัมพันธ์
กัน (dependent sample) ทั้งส องก รณีมีล ักษณะคำ�ถามว ิจัย หลักแ ละวิธีการว ิเคราะห์ และการนำ�เสนอผ ล
การว ิเคราะห์แ ตกต ่างกัน ดังนี้
2.1 การท ดสอบค วามแ ตกต า่ งข องค า่ เฉลย่ี ก รณกี ลมุ่ ต วั อยา่ งส องก ลมุ่ เปน็ อ สิ ระต อ่ ก นั (Independent
sample) มีล ักษณะค ำ�ถามว ิจัย หลักและว ิธีก ารว ิเคราะห์ และก ารนำ�เสนอผ ลการวิเคราะห์ดังนี้
2.1.1 ลักษณะค �ำ ถามวจิ ยั การท ดสอบความแ ตกต่างของค ่าเฉลี่ยก รณีก ลุ่มต ัวอย่างสองก ลุ่ม
เป็นอ ิสระต ่อก ันมักตั้งคำ�ถามว ่า กลุ่มตัวอย่างส องกลุ่มที่ส ุ่มม าจากป ระชากร 2 ประชากรท ี่มีภ ูมิหลังต ่างกัน
มีค ่าเฉลี่ยต ่างกันห รือไม่ เช่น
- คะแนนเฉลี่ย O-net ระหว่างโรงเรียนในภาคเหนือกับโรงเรียนในภาคกลางต่างกัน
หรือไม่
- คะแนนเฉลี่ยภ าวะผ ู้นำ�ระหว่างผ ูบ้ ริหารส ถานศ ึกษาท ีจ่ บก ารศ ึกษาร ะดับป ริญญาเอก
กับผู้บ ริหารส ถานศึกษาท ี่จ บก ารศ ึกษาระดับต ํ่าก ว่าปริญญาเอกต ่างก ันหรือไม่
- คุณภาพการสอนของครูที่ทำ�วิจัยในชั้นเรียนกับครูที่ไม่ทำ�วิจัยในชั้นเรียนต่างกัน
หรือไม่
- พฤติกรรมจิตอาสาระหว่างนักเรียนกลุ่มทดลองที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตาม
หลักสูตรเศรษฐกิจพอเพียงกับนักเรียนกลุ่มควบคุมที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรปกติต่างกัน
หรือไ ม่
- ผลการดำ�เนินงานวิชาการตามแนวการบริหารโรงเรียนเป็นฐานระหว่างโรงเรียนที่มี
ขนาดก ลางก ับโรงเรียนขนาดเล็กต่างกันห รือไม่
