Page 55 - นโยบาย การวางแผน และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หน่วยที่ 7
P. 55
การจัดทำแผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 7-45
5) ขอบเขตของโครงการ อาจระบุเงื่อนไขหรือข้อจำกัดของโครงการในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง
เช่น ขอบเขตด้านระยะเวลาในการดำเนินโครงการนับตั้งแต่เริ่มต้นจนกระทั่งสิ้นสุด ขอบเขตในทางปฏิบัติ
ซึ่งอาจเป็นป ัญหาห รืออ ุปสรรคที่คาดว ่าจ ะเกิดขึ้น ขอบเขตด ้านข ้อจำกัดของค วามร ู้ทางว ิชาการ ทฤษฎี หรือ
เทคโนโลยีท ี่ใช้ในก ารป ฏิบัติงาน เป็นต้น
6) วิธีดำเนนิ ง านโครงการ โดยร ะบุกิจกรรมท ี่จะต ้องปฏิบัติเพื่อให้เกิดผลส ำเร็จต ามว ัตถุประสงค์
โครงการหนึ่งอาจมีวิธีดำเนินการหรือกิจกรรมที่ต้องปฏิบัติหลายลักษณะแต่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นเป้าหมาย
อย่างเดียวกัน ขั้นต อนในก ารด ำเนินง านอ าจจ ำแนกต ามก ิจกรรมแ ละช ่วงเวลาท ีต่ ้องป ฏิบัตหิ รืออ าจจ ัดท ำเป็น
แผนภูมิห รือต ารางเวลาการดำเนินงานเพื่อป ระโยชน์ในก ารก ำกับติดตามและป ระเมินผลก็ได้
7) ทรพั ยากรห รอื ง บป ระมาณ ใหร้ ะบตุ ามป ระเภทข องท รพั ยากรท ตี่ อ้ งการใหช้ ดั เจน เชน่ ทรพั ยากร
ที่เป็นกำลังคนหรือจำนวนบุคลากรในการปฏิบัติงาน ทรัพยากรในการดำเนินงานหรือค่าใช้จ่ายประเภท
ต่าง ๆ อาทิ ค่าวัสดุ ค่าตอบแทน ค่าสาธารณูปโภค และทรัพยากรการล งทุน อาทิ ครุภัณฑ์ ที่ดิน สิ่งปลูกสร้าง
ทุกชนิดท ี่ต้องใช้ในโครงการ เป็นต้น
8) การประเมินผ ลโครงการ ให้ระบุว ิธีก ารควบคุมหรือว ิธีก ารกำกับติดตาม วิธีก ารประเมิน ระยะ
เวลา และผ ู้รับผิดช อบให้ช ัดเจน
