Page 51 - นโยบาย การวางแผน และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หน่วยที่ 7
P. 51
การจัดทำแผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 7-41
1) ประวัติความเป็นมาของส ถานศึกษา
2) ภารกิจ โครงสร้างการบ ริหาร
3) อัตรากำลังบ ุคลากร
4) ผลการดำเนินงานตามแผนป ฏิบัติก ารที่ผ ่านมา
5) ข้อมูลท ี่ดินและสิ่งก่อสร้าง
6) ข้อมูลด ้านน ักเรียน เช่น ประชากรว ัยเรียนในเขตบ ริการ จำนวนน ักเรียน อัตราก าร
เข้าเรียนอัตราการเรียนต่อ เป็นต้น
7) ผลส ัมฤทธิ์ท างการเรียน ผลก ารทดสอบร ะดับช าติ
8) ผลก ารประเมินคุณภาพก ารศึกษา (SAR) และผลก ารประเมินข อง สมศ.
9) สภาพชุมชน
10) ข้อม ูลอื่น ๆ
ส่วนที่ 2 สรปุ ผลก ารว ิเคราะหส์ ภาพแ วดล้อม มีส าระสำคัญ ประกอบด ้วย
1) ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก ระบุผลสรุปการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม
ภายนอกที่เป็นโอกาส และอ ุปสรรค
2) ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน ระบุผลสรุปการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม
ภายในท ี่เป็นจ ุดแ ข็ง จุดอ่อน
3) ผลการประเมินสถานภาพของสถานศึกษา ระบุตำแหน่งสถานภาพของสถานศึกษา
อันเป็นผลจากการประเมินสังเคราะห์ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม ซึ่งแสดงให้เห็นถึงสภาพปัจจุบันและ
แนวโน้มของสถานศึกษาท ี่เป็นจ ุดวิกฤตในก ารกำหนดทิศทางแ ละก ลยุทธ์
ส่วนท ่ี 3 ทิศทางการจ ัดการศกึ ษา มีส าระส ำคัญ ประกอบด้วย
1) ปรัชญา
2) วัฒนธรรมอ งค์กร
3) ค่านิยม
4) วิสัยท ัศน์/คำอธิบายวิสัยทัศน์
5) พันธก ิจ
6) ประเด็นยุทธศาสตร์/กลยุทธ์
7) กรอบย ุทธศาสตร์ (เป้าประสงค์ ตัวช ี้วัด เป้าห มาย กลยุทธ์)
8) แผนที่ย ุทธศาสตร์/กลยุทธ์ ครอบคลุมทุกมิติ
