Page 37 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 10
P. 37
การว ิจัยเชิงท ดลองในก ารศ ึกษาน อกระบบแ ละการศ ึกษาตามอ ัธยาศัย 10-27
ตอนท ่ี 10.2
แบบก ารว ิจัยกึ่งทดลองในก ารศึกษาน อกระบบ
และการศ ึกษาต ามอ ัธยาศัย
โปรดอ า่ นแผนการส อนประจำ�ตอนที่ 10.2 แล้วจ ึงศ กึ ษาเนอื้ หาส าระ พรอ้ มป ฏบิ ัตกิ ิจกรรมในแ ต่ละเรอ่ื ง
หวั เรอื่ ง
เรื่องที่ 10.2.1 แบบการวิจัยก ึ่งท ดลอง
เรื่องที่ 10.2.2 ต ัวอย่างงานวิจัยกึ่งทดลองในการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัย
แนวคิด
1. ก ารวิจัยก ึ่งทดลอง เป็นการวิจัยเชิงท ดลองประเภทหนึ่งท ี่นักวิจัยสามารถควบคุมตัวแปร
แทรกซ้อนหรือต ัวแปรภ ายนอกท ี่ไม่ต ้องการได้เพียงบ างส ่วนเท่านั้น ตัวแปรภายนอกบาง
ตัวท ีไ่ม่มกี ารค วบคุมอ าจเป็นเพราะไมส่ ามารถค วบคุมไดห้ รือไมต่ ้องการค วบคุมก ็ได้ เมื่อ
ไมส่ ามารถท ำ�การส ุ่มต ัวอย่างท ีส่ มบูรณไ์ด้การว ิจัยท างการศ ึกษาน อกร ะบบแ ละก ารศ ึกษา
ตามอัธยาศัยนั้นเกี่ยวข้องกับตัวแปรเป็นจำ�นวนมาก ถ้ามีการควบคุมอย่างสมบูรณ์แล้ว
สภาพก ารณข์ องก ารท ดลองอ าจแ ตกต ่างไปจ ากส ภาพก ารณท์ ีเ่ป็นจ ริงม าก การว ิจัยจ ึงต ้อง
มีการยืดหยุ่นเกี่ยวกับการควบคุมตัวแปรภายนอกเพื่อให้สภาพการณ์ของการทดลองมี
ลักษณะคล้ายคลึงกับธรรมชาติ ทำ�ให้การสรุปอ้างอิงไปยังประชากรทำ�ได้กว้างขวางขึ้น
จึงนิยมใช้การว ิจัยก ึ่งท ดลอง ซึ่งแ บบการวิจัยกึ่งทดลองแบ่งอ อกเป็น 7 แบบ
2. ตัวอย่างก ารนำ�แบบง านว ิจัยก ึ่งท ดลองในก ารศ ึกษาน อกร ะบบแ ละก ารศ ึกษาต ามอ ัธยาศัย
ไปใช้ที่เสนอไว้ในต อนที่ 10.2 มีจ ำ�นวน 2 ตัวอย่าง ตัวอย่างแรกเป็นรายงานการว ิจัยก าร
ศกึ ษาน อกร ะบบ แบบก ารศ กึ ษาแ บบก ลุม่ เดยี วว ดั ก อ่ นแ ละว ดั ห ลงั ก ารท ดลอง อกี ต วั อยา่ ง
หนึ่งเป็นต ัวอย่างโครงการว ิจัยก ารศ ึกษาต ามอ ัธยาศัย แบบก ารท ดลองเป็นการศ ึกษาก ลุ่ม
เดียวแ ละว ัดหลังก ารทดลอง
