Page 34 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 10
P. 34
10-24 การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
4. การออกแบบการทดลอง (experimental design) เนื่องจากประเภทของการวิจัยเชิงทดลอง
อาจสรุปได้เป็น 2 ประเภทเมื่อแบ่งตามการควบคุมตัวแปรแทรกซ้อน คือการวิจัยกึ่งทดลองกับการวิจัย
เชิงทดลองแบบแท้ หากนักว ิจัยเลือกออกแบบการทดลองเป็นการวิจัยแบบแ ท้ นักว ิจัยต้องมีการจัดกระทำ�
มีการควบคุม (การสุ่มเข้ากลุ่ม) และมีการสังเกตผลจากการทดลอง นักวิจัยจึงต้องออกแบบหรือพัฒนา
สิ่งทดลอง (treatment) วางแผนจัดกลุ่มสำ�หรับการทดลอง และจะมีการวัดหรือสังเกตก่อน ระหว่างและ
หลงั ก ารท ดลอง ในก ารส ุม่ ต วั อยา่ งแ ละจ ดั การท ดลอง นกั ว จิ ยั จ ะต อ้ งว างแผนด �ำ เนนิ ก ารส ุม่ (randomization)
ซึ่งประกอบไปด้วยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างที่จะทำ�การทดลอง (random selection) และการสุ่มตัวอย่าง
เข้ากลุ่ม (random assignment) การตัดสินใจเกี่ยวกับการดำ�เนินการสุ่มย่อมขึ้นอยู่กับทรัพยากรที่มีอยู่
ได้แก่ เงินท ุน กำ�ลังค น เวลา เป็นต้น
5. เลือกเคร่ืองม ือทใ่ี ช้ในก ารเกบ็ ร วมร วมข อ้ มูล และการวิเคราะห์ข อ้ มลู (select instruments and
analytical procedure) นกั ว จิ ยั จ ะต อ้ งเลอื กแ ละพ ฒั นาเครือ่ งม อื ส �ำ หรบั ก ารเกบ็ ร วบรวมข อ้ มลู อ ยา่ งม คี ณุ ภาพ
เพื่อให้เกิดความคลาดเคลื่อนน้อยที่สุด แบบทดสอบหลังการทดลองจึงเป็นเครื่องมือสำ�คัญในการวัดค่า
ตัวแปรตาม ต้องสร้างให้มีความตรง ความเที่ยง และอำ�นาจจำ�แนกในระดับที่น่าเชื่อถือจากการวัดหรือ
การเก็บรวบรวมค่าสถิติ และเลือกวิธีการวิเคราะห์ข้อมูลที่เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูลและเป้าหมาย
ของก ารวิจัยที่ต้องการ
6. ทดลองเบ้ืองต น้ (pilot test the experimental procedure) ก่อนเริ่มลงมือทำ�การท ดลอง ผู้วิจัย
อาจท ดสอบก ระบวนการด �ำ เนินก ารท ดลองต ามท ีว่ างแผนโดยก ารท ดลองน ำ�ร่อง เพือ่ ท ราบถ งึ อ ปุ สรรค ปัญหา
ที่เกิดขึ้นระหว่างการทดลองจะได้หามาตรการป้องกัน และแก้ไขไว้ล่วงหน้า พร้อมทั้งอาจขอคำ�แนะนำ�จาก
ผู้ร ู้หรือผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวก ับก ารดำ�เนินก ารทดลองอ ย่างม ีประสิทธิภาพ
7. ดำ�เนินก ารท ดลอง (conduct the experiment) นักวิจัยทำ�การท ดลอง สังเกต และเก็บร วบรวม
ข้อมูลตามข ั้นต อนท ี่วางแผนไว้ นักว ิจัยต ้องด ำ�เนินก ิจกรรมการท ดลองอย่างม ีคุณภาพตามแผนที่กำ�หนด
8. การว เิ คราะหข์ อ้ มูลแ ละก ารแ ปลค วามห มาย (analyze and interpret the experimental results)
นักว ิจัยต ้องด ำ�เนินก ารว ิเคราะหข์ ้อมูลด ้วยว ิธกี ารท ีเ่หมาะส ม ใชส้ ถิตวิ ิเคราะหท์ ีส่ ามารถส นองต ่อป ระเด็นข อง
การวิจัยได้ และทำ�การแปลความหมายผลของการวิเคราะห์โดยพิจารณาถึงปัจจัยที่อาจส่งผลต่อความตรง
ภายใน และความต รงภายนอกที่อ าจเกิดขึ้น เพื่อส รุปผ ลก ารทดลองเป็นข ้อค้นพบต ่อไป
9. เขยี นรายงานก ารว ิจยั (write the report) นักวิจัยว างโครงสร้างร ายงานว ิจัย เขียนร่างร ายงาน
ปรับปรุงแก้ไข และพ ิมพ์เผยแ พร่รายงานการวิจัยฉ บับที่สมบูรณ์
หลงั จากศึกษาเนื้อหาส าระเรือ่ งท ่ี 10.1.4 แลว้ โปรดป ฏิบตั ิกิจกรรม 10.1.4
ในแ นวก ารศ กึ ษาหน่วยท่ี 10 ตอนท ่ี 10.1 เรอ่ื งท ี่ 10.1.4
