Page 29 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 10
P. 29

การ​วิจัย​เชิง​ทดลอง​ในก​ ารศ​ ึกษา​นอก​ระบบแ​ ละก​ ารศ​ ึกษา​ตามอ​ ัธยาศัย 10-19

       7.	 การ​ขาด​หาย​ของ​กลุ่ม​ตัวอย่าง (mortality) มัก​เกิด​ขึ้น​ใน​การ​ทดลอง​ที่​กิน​ระยะ​เวลา​ยาวนาน
ตัวอย่าง​อาจ​จะ​ถูก​ตัดตอน​ไป​หรือ​ขาด​หาย​ไป​จาก​การ​ทดลอง โดย​ไม่​สามารถ​ร่วม​ใน​กลุ่ม​ทดลอง​ได้​จน​
ครบ​กระบวนการ ถ้า​กลุ่ม​ตัวอย่าง​หรือ​อาสา​สมัคร (volunteer) ไม่​สามารถ​ทน​ต่อ​สภาพ​การ​ทดลอง​หรือ​มี​
เวลา​ไม่​พอ ก็​จะ​ออก​ไป​จาก​กลุ่ม​ทดลอง ตัวอย่างท​ ี่​อยู่​ร่วม​ใน​กลุ่ม​ทดลอง​จน​สิ้น​สุด​กระบวนการจ​ ึง​อาจ​เป็น
​คน​ที่​มี​ความ​ร่วม​มือ​สูง มี​แรง​จูงใจ​สูง ซึ่ง​อาจ​ไม่ใช่​ตัวแทน​ที่​ดี​ของ​ประชากร ซึ่ง​แนวทาง​การ​ป้องกัน​คือ อาจ​
ดำ�เนิน​การ​โดย​พยายาม​ดำ�เนิน​การ​วิจัย​อย่าง​สั้น กระชับ อธิบาย​ให้​กลุ่ม​ตัวอย่าง​มี​ความ​เข้าใจ​และ​จูงใจ​ให้​
อยู่​ร่วมใ​น​การว​ ิจัยต​ ั้งแต่ต​ ้นจ​ น​จบ

       8.	 ปฏิสัมพันธ์ร​ ะหว่าง​การ​เลือกก​ ับ​วุฒิ​ภาวะ (selection and maturation interaction) กล่าว​คือ
ใน​การ​เลือก​กลุ่ม​ตัวอย่าง​เพื่อ​ทำ�การ​ทดลอง เช่น จาก​การ​เลือก​กลุ่ม​ตัวอย่าง โดย​เลือก​จาก​กลุ่ม​ที่​เป็นก​ลุ่ม
(cluster) หรือ​เป็น​ชั้น (stratified) อยู่แ​ ล้ว กลุ่มห​ นึ่ง​อาจ​ได้​เปรียบอ​ ีก​กลุ่ม​หนึ่ง​จากก​ ารท​ ี่​ได้ร​ ับ​การจ​ ัด​กระทำ�​
เหมอื นก​ นั ทัง้ นอี​้ าจเ​ปน็ เ​พราะว​ ฒุ ภ​ิ าวะ ประวตั ค​ิ วามเ​ปน็ ม​ าห​ รอื ก​ ารท​ ดสอบข​ องต​ วั อยา่ งแ​ มว้ า่ ก​ ารท​ ดสอบค​ รัง้ ​
แรกค​ ะแนนข​ องก​ ลุ่มท​ ั้งส​ องจ​ ะเ​ท่าก​ ัน อาจน​ ำ�​มาส​ ู่ค​ วามแ​ ตกต​ ่างข​ องผ​ ลลัพธ์ท​ ี่เ​กิดข​ ึ้นไ​ด้ แนวทางก​ ารป​ ้องกัน​
คือ นัก​วิจัย​ควร​พยายาม​ลดอ​ ิทธิพล​ของต​ ัวแปร​ที่อ​ าจเ​กิด​ปฏิสัมพันธ์​ระหว่างก​ าร​เลือก ได้แก่ เหตุการณ์พ​ ้อง
วุฒิ​ภาวะ โดยก​ ำ�หนด​ช่วง​เวลา​ที่เ​หมาะ​สม ไม่​ยาวจ​ น​เกิน​ไป เป็นต้น

       นอกจาก​ความ​ตรง​ภายใน​ที่​ต้อง​ระวัง​และ​คำ�นึง​ถึง​ใน​การ​ดำ�เนิน​การ​วิจัย​เชิง​ทดลอง​แล้ว ความ​ตรง​
ภายนอก​เป็น​อีก​ประเด็น​หนึ่ง​ที่​นัก​วิจัย​ต้อง​คำ�นึง​ถึง​เช่น​กัน ซึ่งความ​ตรง​ภายนอก (external validity)
หมาย​ถึง สภาพ​การณ์​ที่​ผล​ของ​การ​ทดลอง​นั้น​สามารถ​นำ�​ไป​ขยาย​ความ สรุป​อ้างอิง​หรือ​นำ�​ไป​ใช้​กับ​กลุ่ม​อื่น​
หรือใ​น​สิ่ง​แวดล้อม​อื่น นอก​เหนือ​จาก​สภาวะข​ องก​ าร​ทดลอง โดย​เป็นผ​ ล​มาจ​ ากก​ าร​เลือกก​ ลุ่ม​ตัวอย่างท​ ี่เ​ป็น​
ตัวแทนท​ ี่ด​ ีข​ องป​ ระชากร หรืออ​ าจก​ ล่าวอ​ ีกอ​ ย่างห​ นึ่งไ​ดว้​ ่า ผลข​ องก​ ารศ​ ึกษาซ​ ึ่งส​ นับสนุนย​ ืนยันค​ วามส​ ัมพันธ​์
ของ​เหตุ​และ​ผล​นั้น​สามารถ​ยืนยัน​ได้​ใน​ประชากร​หรือ​ใน​กลุ่ม​อื่น​ใน​สิ่ง​แวดล้อม​อื่น ใน​เวลา​อื่น​ตราบ​เท่า​ที่​
เงื่อนไขใ​น​การศ​ ึกษาน​ ั้น​ยัง​คล้ายข​ องเ​ดิม

       ความเ​ท่ียงต​ รงภ​ ายนอก (external validity) ที่ส​ ำ�คัญ​มีอ​ ยู่ 2 ประเภท​ดังนี้
       1.	 ความ​ตรงเ​ชงิ ป​ ระชากร (population validity) หมายถ​ ึง สภาพ​การณ์ท​ ี่​ผลข​ อง​การท​ ดลองจ​ าก​
กลุ่ม​ตัวอย่าง สามารถพ​ าดพิงห​ รือ​อ้างอิงไ​ป​ยังป​ ระชากร​ได้
       2.	 ความ​ตรงเ​ชิงส​ ภาพ​แวดลอ้ ม (ecological validity) หมายถ​ ึง สภาพ​การณ์ท​ ี่​ผลข​ อง​การท​ ดลอง​
จาก​สิ่ง​แวดล้อม​ที่ผ​ ู้​วิจัยเ​ป็น​ผู้ก​ ำ�หนด สามารถ​พาดพิง​หรือ​อ้างอิง​ไป​ยัง​สภาพ​แวด​ล้อ​มอื่นๆ ได้
       แบรชท์ และก​ ลาส (Bracht, G. H., and Glass, G.V., 1968) ได้​ระบุ​เงื่อนไข​หรือป​ ัจจัย​ที่​มีผ​ ล​ต่อ​
ความต​ รง​เชิงส​ ภาพ​แวดล้อม​ไว้ด​ ังนี้
       1)	 การบ​ รรยายถ​ งึ ​วิธ​กี ารจ​ ัดการท​ ดลอง (description of the experimental treatment) ถ้า​ผู้​วิจัย
ไ​ม่ไ​ด้ท​ ำ�การบ​ รรยายถ​ ึงว​ ิธีก​ ารศ​ ึกษาห​ รือว​ ิธีก​ ารท​ ดลองอ​ ย่างช​ ัดเจนแ​ ละเ​พียงพ​ อ ซึ่งจ​ ะท​ ำ�ให้เ​ป็นการย​ ากท​ ี่จ​ ะ​
นำ�​ผลก​ าร​ศึกษาท​ ี่​ได้ไ​ปใ​ช้​กับส​ ิ่งแ​ วดล้อม​อื่น
   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34