Page 43 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 10
P. 43
การว ิจัยเชิงท ดลองในก ารศึกษาน อกระบบและการศ ึกษาต ามอัธยาศัย 10-33
จดุ อ่อนของแ บบก ารวิจัย
1) มีจุดอ่อนทั้งในด้านความตรงภายในและความตรงภายนอก โดยเฉพาะจุดอ่อนเกี่ยวกับการ
ควบคุม เนื่องจากไม่มีก ารสุ่มต ัวอย่าง ไม่มีก ลุ่มค วบคุมมาเปรียบเทียบก ับก ลุ่มทดลอง จึงไม่สามารถศึกษา
ผลข องค วามแ ตกต ่างร ะหว่างก ลุ่ม และเนื่องจากไม่มีก ารว ัดก ่อนก ารท ดลองจ ึงไม่มีข ้อมูลม าเปรียบเทียบก ับ
ผลหลังก ารทดลอง ทำ�ให้ไม่ส ามารถศึกษาค วามเปลี่ยนแปลงข องกลุ่ม
2) อาจม ีป ัญหาด ้านค วามต รงภ ายในเกี่ยวก ับ เหตุการณ์แ ทรก วุฒิภ าวะ ความล ะเอียดในก ารเลือก
ตัวอย่าง และการขาดหายไปข องตัวอย่าง
3) อาจมีปัญหาด้านความตรงภายนอก เกี่ยวกับอิทธิพลร่วมระหว่างความลำ�เอียงในการเลือก
ตัวอย่างและสิ่งทดลอง เพราะนักวิจัยไม่ได้กำ�หนดคุณลักษณะของตัวอย่างในการวิจัย ผลการวิจัยที่ได้จึง
อาจไม่สามารถสรุปไปยังป ระชากรได้จ ริง
แบบที่ 2 การศ ึกษาแ บบก ลุ่มเดียว วัดก่อนแ ละว ดั หลังการทดลอง
(one-group pretest-posttest design)
แบบการว ิจัยน ี้ ศึกษาจ ากกลุ่มท ดลองเพียงก ลุ่มเดียวเช่นก ัน แต่มีการว ัดหรือสังเกตก ่อนและหลัง
การท ดลอง โดยว ัดในเรื่องเดียวกัน เพื่อน ักว ิจัยส ามารถน ำ�ผลจ ากก ารว ัดท ั้งส องค รั้งม าพ ิจารณาเปรียบเทียบ
การเปลี่ยนแปลงข องต ัวแปรต าม มีรูปแบบของก ารท ดลองด ังนี้
กลุ่มทดลอง O1 X O2
วิธีการทดลอง
1) เลือกต ัวอย่างม าจำ�นวน 1 กลุ่ม
2) วัดห รือสังเกตผ ลห รือค่าของต ัวแปรต ามก ่อนการท ดลอง
3) ให้ส ิ่งทดลองหรือจัดก ระทำ�กับกลุ่มต ัวอย่าง
4) วัดห รือสังเกตผ ลห รือค่าข องต ัวแปรตามภ ายหลังเสร็จสิ้นการทดลอง
5) วิเคราะห์ข้อมูลในลักษณะของการเปรียบเทียบผลของการวัดก่อนและหลังการทดลอง โดย
ใช้สถิติอ้างอิง (inferential statistics) เช่น การทดสอบโดยใช้ t-test for dependent sample หรือ
match-paired t-test ระดับข องข ้อมูลต ัวแปรต ามเป็นต ัวแปรต ่อเนื่อง มาตรว ัดข ้อมูลอ ยู่ในร ะดับช ่วงข ึ้นไป
ไแดล้ะกข็อ้อามจูลสตนรวั ุปัอ้นไยมดา่ ีกง้วาก่ารากแรจานรก�ำทแแี่ จบOงบ2แกดบาีกบรววป่าิจกัยOตนิ1เไ้ีปเปป็นใ็นชตผ้้นลถม้าาคจ่าากO2Xดีกว่าค่า O1 และสามารถควบคุมต ัวแปรแ ทรกซ้อน
นักวิจัยต้องการศึกษาว่าการใช้ชุดการสอนแบบโมดูลในการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษที่
นักว ิจัยพ ัฒนาข ึ้นม าน ั้น จะส ่งผ ลต ่อผ ลส ัมฤทธิ์ในก ารเรียนข องพ นักงานไปรษณีย์ด ้านก ารเขียนภ าษาอ ังกฤษ
สูงขึ้นหรือไม่ นักวิจัยดำ�เนินการโดยทดสอบคะแนนการเขียนภาษาอังกฤษของพนักงานไปรษณีย์ก่อนการ
