Page 21 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 21
ความร ู้พ ื้นฐานเกี่ยวก ับบทเรียนและสื่อก ารสอนภาษาอ ังกฤษ 1-11
2. แบบสาขา (Branching Programme) เป็นบ ทเรียนที่ม ีก รอบการเรียนรู้ห ลัก (กรอบยืน) เหมือน
บทเรียนสำ�เร็จรูปแบบเส้นตรง แต่นอกจากจะมีกรอบสาระการเรียนรู้หลักแล้ว จะมีกรอบสาระการเรียนรู้
สาขาเพิม่ เตมิ ด ว้ ย ส�ำ หรบั ผ เู้ รยี นท ขี่ าดค วามพ รอ้ มย งั ไมเ่ ขา้ ใจเนือ้ หาส าระห รอื ย งั ไมพ่ รอ้ มท จี่ ะเรยี นร ใู้ นก รอบ
ต่อไป ดังนั้นผู้ออกแบบจ ะม ีกรอบส าขาก ารเรียนรู้ 1 หรือ 2 กรอบเตรียมไว้
ตวั อย่างบทเรยี นส �ำ เร็จรูปแบบส าขา
กรอบส าระ กรอบส าระ กรอบส าระ
การเรียนรู้ การเรียนร ู้ การเรียนร ู้
สาขา สาขา สาขา
กรอบส าระ กรอบสาระ กรอบส าระ กรอบส าระ กรอบ
ก ารเรียนรู้ การเรียนรู้ ก ารเรียนรู้ การเรียนรู้ สาระการเรียน
1 2 3 4 สรุป
กรอบสาระ กรอบส าระ กรอบส าระ
การเรียนร ู้ การเรียนรู้ การเรียนร ู้
สาขา สาขา สาขา
บทเรียนสำ�เร็จรูปกรอบส าขามีอีก 3 รูปแ บบ ดังนี้
2.1 แบบ Remedial Loops ถา้ ผ เู้ รยี นไมส่ ามารถต อบค �ำ ถามในก รอบส าระก ารเรยี นร หู้ ลกั ไดจ้ ะ
ต้องเข้าไปศ ึกษาเรียนร ู้เพิ่มเติมในกรอบส าระก ารเรียนร ู้ส าขาท ี่แ ตกอ อกไปต ั้งแต่ 2 สาขาข ึ้นไป และส ามารถ
กลับไปศึกษาในก รอบสาระก ารเรียนรู้หลักได้ท ันที
