Page 25 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 25
ความร ู้พื้นฐ านเกี่ยวก ับบทเรียนและสื่อก ารสอนภาษาอ ังกฤษ 1-15
โดยส รปุ บทเรยี นโมดลู เปน็ บ ทเรยี นส �ำ เรจ็ รปู ผสู้ อนส ามารถเลอื กแ บบใดแ บบห นึง่ ท เี่ หน็ ว า่ เหมาะส ม
ที่สุดกับตัวผู้เรียนในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่เหมาะสำ�หรับผู้เรียนภาษาที่มีความรู้แตกต่างกัน มี
ทางเลือกหลาย ๆ ทางให้แ ก่ผ ู้เรียน หรือจ ะน ำ�มาผสมผ สานกันห ลาย ๆ แบบ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนประสบความ
สำ�เร็จมากที่สุด
4. บทเรยี นออนไลน์ (e-Learning หรอื web-based instruction) มีการใช้เทคโนโลยี อะซิงโคร นัส
(asynchronous technology) ซึ่งเป็นเทคโนโลยีที่ทำ�ให้การเรียนการสอนสามารถทำ�ได้ไม่จำ�กัดเวลาและ
สถานที่ เป็นการเรียนการสอนผ่านคอมพิวเตอร์หรือระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ทั้งเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
(Internet) และเครือข ่ายอินทราเน็ต และสามารถเข้าสู่ร ะบบเครือข่ายเพื่อการศึกษาเนื้อหาบ ทเรียนจากที่ใด
ก็ได้ ผู้เรียนสามารถสื่อสารก ับผู้ส อนห รือผู้เรียนค นอ ื่น ๆ ได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อใช้ในการศ ึกษาด ้วยต นเอง
บทเรียนผ า่ นเครอื ข า่ ยอ นิ เทอร์เน็ตจ ัดเปน็ ส ือ่ ก ารเรียนก ารส อนแ บบม ัลติมีเดยี ด ว้ ยเชน่ ก นั เนื่องจาก
มีการนำ�เสนอข้อมูลที่หลากหลายบทเรียนออนไลน์มีการนำ�เสนอทั้งข้อความ ภาพกราฟิก ภาพเคลื่อนไหว
เสียง หรือวิดีโอ มีทั้งที่เป็นการสื่อสารแบบทางเดียว โดยดูจากเว็บเพจ (webpage) ซึ่งเป็นแฟ้มข้อมูลที่
มีเนื้อหาที่เราจได้เห็นบนจอภาพ โดยผ่านทางอินเทอร์เน็ต หรือการสื่อสารสองทาง คือมีการส่งไปรษณีย์
อิเล็กทรอนิกส์โต้ตอบกัน ก่อให้เกิดการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์กัน (interactive learning) ในลักษณะ
ของการสืบค้น การหาวิธีก ารเข้าส ู่เว็บ (web) หรือการตอบส นองข องผ ู้เรียนในการใช้เว็บ สามารถเรียนร ู้ร่วม
กันได้ เหมือนก ารเผชิญหน้าก ันจ ริง ๆ
ในการเรียนภาษา ถ้ามีเสียง ภาพเคลื่อนไหว และภาพเสมือนจริง จะช่วยดึงดูดความสนใจของ
ผ ู้เรียนและช่วยเสริมการเรียนรู้ได้เป็นอย่างม าก อีกท ั้งย ังช ่วยสร้างแรงจ ูงใจในก ารเรียนรู้อ ีกด ้วย เช่น การใช้
บทเรียนภาษาอังกฤษอ อนไลน์ในเว็บไซต์ (website) ต่าง ๆ เป็นก ิจกรรมเสริมก ารฝึกท ักษะการฟ ังแ ละการ
พูด ซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งที่ได้รับความนิยมแพร่หลายในปัจจุบัน เนื่องจากความง่ายและสะดวกรวดเร็วใน
การเข้าถึงข้อมูลออนไลน์ เนื้อหาในเว็บเพจมีลักษณะสื่อหลายมิติ ประกอบด้วยภาพและเสียง ซึ่งนอกจาก
จะสามารถถ่ายทอดสภาพการณ์ใช้ภาษาจริง ๆ ในสังคมแล้ว ยังสอดแทรกวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอีก
ด้วย ซึ่งจ ะท ำ�ใหผ้ ูเ้รียนเรียนภ าษาอ ังกฤษไดอ้ ย่างเป็นธ รรมชาติ ทำ�ใหบ้ รรยากาศในห ้องเรียนม ชี ีวิตช ีวา ทำ�ให้
ผู้เรียนไม่เครียด สนุกสนานกับการเรียน เป็นการสร้างทัศนคติที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษ หรืออาจใช้
กิจกรรมห ลากห ลายร ูปแ บบร ่วมก ัน สามารถเรียนร ูไ้ดด้ ้วยต นเองอ ย่างอ ิสระ เป็นการส ร้างค วามก ระตือรือร้น
ให้ก ับผ ู้เรียน และช ่วยให้ผ ู้เรียนบรรลุวัตถุประสงค์ข องการเรียนภ าษาอังกฤษได้
