Page 25 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 25
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตรโ์ ดยวธิ แี ก้ปัญหา 10-15
ในการค ิด ควรเริ่มต ้นด้วยก ารทำ�ปัญหาให้ซับซ้อนน้อยลงโดยค งโครงสร้างข องปัญหาไว้แบบเดิม
เช่น ใช้จุด 16 จุดเรียงก ันเป็นรูปส ี่เหลี่ยมจ ัตุรัส ดังน ั้นแ ต่ละด้านม ี 5 จุด
หาว ิธีนับจุด 16 จุดข้างต ้น ด้วยว ิธีต ่างๆ กัน เช่น
วธิ ที ่ี 1 (4 × 3) + 4 = 16 หรือ 4 × (5 — 2) + 4 = 16
วิธที ่ี 2 4 × 5 — 4 = 16
วิธที ี่ 3 4 × 4 = 16 หรือ 4 × (5 — 1) = 16
