Page 14 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 14
8-4 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
เร่อื งท่ี 8.1.1 สาระการเรียนรสู้ ถติ ิและความน า่ จะเปน็
ในย ุคโลกาภ วิ ัตน ์ เป็นย ุคท ีเ่ต็มไปด ้วยข ้อมูลข ่าวสารท ีส่ ามารถเข้าถ ึงป ระชาชนไดง้ ่าย ข้อมูลข ่าวสาร
เหล่านี้บางชนิดเป็นข้อเท็จจริง บางข้อมูลข่าวสารก็เป็นเรื่องของความไม่แน่นอน การบริหารจัดการข้อมูล
ข่าวสารที่ดีจะทำ�ให้ได้สารสนเทศที่สามารถนำ�ไปใช้ประโยชน์ในการแก้ปัญหาทั้งหน้าที่การงาน และชีวิต
ส่วนต ัว ตลอดจ นถึงต ่อส ังคมร อบข ้าง การบ ริหารจ ัดการข ้อมูลด ังก ล่าวเป็นเรื่องข องส ถิติแ ละค วามน ่าจ ะเป็น
ซึ่งเป็นส่วนห นึ่งของวิชาคณิตศาสตร์
การจัดการเรียนการสอนวิชาสถิติและความน่าจะเป็นจึงจำ�เป็นต้องให้เด็กเรียนรู้ตั้งแต่ชั้นประถม
ศึกษา ซึ่งต ามห ลักสูตรแกนก ลางก ารศ ึกษาข ั้นพ ื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้ก ำ�หนดเป็นสาระห ลักของก ลุ่ม
สาระการเรียนร ู้ค ณิตศาสตร์ ในช ื่อ การว ิเคราะห์ข้อมูลแ ละค วามน ่าจ ะเป็น โดยม ีเนื้อหาส าระ ดังนี้
การกำ�หนดป ระเด็น การเขียนข้อคำ�ถาม การกำ�หนดว ิธีการศึกษา การเก็บรวบรวมข ้อมูล การจัด
ระบบข ้อมูล การนำ�เสนอข ้อมูล ค่าก ลางแ ละก ารกร ะจ ายข องข ้อมูล การว ิเคราะหแ์ ละก ารแ ปลค วามข ้อมูล การ
สำ�รวจความคิดเห็น ความน่าจ ะเป็น การใช้ค วามร ู้เกี่ยวก ับส ถิติแ ละความน่าจ ะเป็นในก ารอ ธิบายเหตุการณ์
ต่างๆ และช่วยในการตัดสินใจในการดำ�เนินช ีวิตประจำ�วัน
เนื้อหาส าระข ้างต้นได้กำ�หนดเป็นส าระท ี่ 5 การว ิเคราะห์ข ้อมูลแ ละความน่าจ ะเป็น โดยมีม าตรฐาน
3 มาตรฐาน ดังนี้
มาตรฐาน ค 5.1 เข้าใจและใช้ว ิธีก ารท างสถิติในก ารวิเคราะห์ข ้อมูล
มาตรฐาน ค 5.2 ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่าง
สมเหตุสมผล
มาตรฐาน ค 5.3 ใช้ค วามร ู้เกี่ยวกับสถิติและค วามน่าจ ะเป็นช ่วยในการตัดสินใจและแก้ป ัญหา
จากเนื้อหาส าระแ ละม าตรฐานก ารว ิเคราะหข์ ้อมูลแ ละค วามน ่าจ ะเป็น ไดก้ ำ�หนดค ุณภาพข องผ ูเ้รียน
และส าระก ารเรียนร ู้แกนก ลางในแต่ละช่วงชั้น ดังนี้
ช่วงช ั้นประถมศึกษาท ี่ 1-3
คณุ ภาพผเู้ รียน สาระการเรยี นรู้แกนกลาง
รวบรวมข้อมูลและจ�ำ แนกขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเองและ • การเก็บรวบรวมขอ้ มลู และการจำ�แนกข้อมลู เกีย่ วกับ
สงิ่ แวดลอ้ มใกลต้ วั ทพ่ี บเหน็ ในชีวติ ประจำ�วนั และ ตนเอง และส่ิงแวดล้อมใกล้ตวั ทพ่ี บเห็นในชีวติ
อภิปรายประเดน็ ต่างๆ จากแผนภูมริ ูปภาพและ ประจ�ำ วนั
แผนภูมิแทง่ ได้ • การอา่ นแผนภูมริ ูปภาพ และแผนภูมิแท่ง
