Page 19 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 19
การจัดประสบการณ์การเรยี นร้สู ถิติและความน่าจะเปน็ 8-9
ตวั อย่าง ข้อมลู ตา่ งๆ ทมี่ ีก ารจ ดั เกบ็ ในห อ้ งสมดุ ข องโรงเรยี นแ ห่งห น่งึ
ขอ้ มูลดา้ นหนงั สือ ขอ้ มลู ดา้ นสมาชิก
ช่อื หนงั สอื ชอ่ื สมาชิก
ชื่อผู้แตง่ เพศของสมาชิก
รหัสหนังสือ อายขุ องสมาชกิ
ราคาหนงั สือ ปที เี่ ข้าเปน็ สมาชกิ
ยอดซื้อหนังสอื ต่อเดอื นในชว่ ง 5 ปี ชนั้ ปีท่ีเรยี น
หมายเลขประจำ�ตัว
หมายเลขโทรศัพท์
พิจารณาข้อมูลจ ากห้องสมุดโรงเรียน ถ้าแ บ่งป ระเภทข ้อมูลต ามลักษณะของข ้อมูลจะพบว่า ข้อมูล
ที่เป็นเชิงปริมาณ คือข ้อมูลท ี่เป็นจำ�นวนที่มีค ่า และส ามารถน ำ�ไปประมวลผ ลได้ ได้แก่ ราคาห นังสือ ยอดซื้อ
หนังสือต่อเดือนในช่วง 5 ปี อายุของสมาชิก
ข้อมูลที่เป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ ได้แก่ ชื่อห นังสือ ชื่อผ ู้แ ต่ง รายชื่อส มาชิก เพศของส มาชิก จะเห็นได้
ว่าข ้อมูลเหล่าน ี้จ ะบ อกล ักษณะ หรือส มบัติในเชิงค ุณภาพ สำ�หรับร หัสห นังสือ ชั้นป ีท ี่เรียน ปีท ี่เข้าเป็นส มาชิก
หมายเลขป ระจำ�ตัว และห มายเลขโทรศัพท์ ถึงแ ม้ข ้อมูลเหล่าน ี้จ ะด ูเหมือนเป็นข ้อมูลเชิงป ริมาณ ถ้าพ ิจารณา
ให้ดีจะเห็นว่าข้อมูลเหล่านี้ไม่ใช่จำ�นวน แต่เป็นข้อมูลตัวเลขที่ไม่สามารถคำ�นวณได้ ข้อมูลเหล่านี้ใช้บอก
ลักษณะของข ้อมูล จึงเป็นข ้อมูลเชิงค ุณภาพ ถ้าพ ิจารณาป ระเภทข องข้อมูลเหล่าน ี้ โดยพิจารณาถึงที่ม าของ
ข้อมูล จะพ บว่าข ้อมูลส่วนใหญ่จะเป็นข้อมูลป ฐมภูมิ เพราะเป็นข ้อมูลท ี่บรรณารักษ์ห รือเจ้าห น้าที่ห ้องสมุด
ได้เก็บร วบรวมไว้เอง ยกเว้นร าคาห นังสือถ ้าได้ม ีก ารจ ัดเก็บในร ูปแ บบท ี่ร วบรวมม าจ ากแ คต าล็อกข องบ ริษัท
จำ�หน่ายหนังสือ ก็จะเป็นข้อมูลทุติยภ ูมิ เพราะเป็นการน ำ�มาจากบ ริษัทอีกท อดห นึ่ง
ถ้าพ ิจารณาป ระเภทข องข้อมูลโดยแ บ่งต ามช่วงเวลาอ้างถึง จะเห็นว่าข้อมูลเกือบท ั้งหมดเป็นข้อมูล
ประเภทภาคต ัดข วาง เพราะเป็นข้อมูล ณ จุดใดจุดห นึ่งข องเวลา ยกเว้นย อดซ ื้อห นังสือต่อเดือนในช่วง 5 ปี
ถือเป็นข้อมูลอ นุกรมเวลา เพราะเป็นข้อมูลท ี่เก็บต ามกาลเวลาที่ต ่อเนื่องกัน
2. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
ก่อนท ี่จ ะเก็บร วบรวมข้อมูล เราจ ะต ้องท ราบก ่อนว ่าเราก ำ�ลังห าค ำ�ตอบข องอ ะไร หรือห าค ำ�ตอบเพื่อ
สนับสนุนสมมติฐานอะไร คำ�ตอบของคำ�ถามหรือสมมติฐานเหล่านี้ต้องชัดเจนเพื่อใช้กำ�หนดข้อมูลและ
ประชากรหรือขอบข่ายที่เป็นไปได้ท ั้งหมดของข้อมูล ต่อจากนั้นก ็ต้องพิจารณาว่าข ้อมูลที่ต้องการสามารถหา
ได้ที่ไหน ถ้าพ บว ่าเป็นข ้อมูลท ี่ม ีก ารเก็บร วบรวมอ ยู่แ ล้ว ก็ต ้องพ ิจารณาว ่าเป็นข ้อมูลท ี่ต รงต ามค วามต ้องการ
และย งั เปน็ ป จั จบุ นั อ ยหู่ รอื ไม่ ถา้ ใชเ่ ราก ค็ วรจ ะไปเกบ็ ร วบรวมม า ข้อมลู ท เ่ี กบ็ ร วบรวมไดจ้ ะเปน็ ข อ้ มลู ท ุตยิ ภ มู ิ
คือไปเก็บรวบรวมข้อมูลจ ากแ หล่งที่มีก ารเก็บข้อมูลเหล่าน ี้อ ยู่แล้ว
