Page 18 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 18
8-8 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
เร่อื งท ี่ 8.1.2 สาระส�ำ คญั ของส ถิติ
1. ข้อมลู
ในย ุคโลกาภ วิ ัตน เ์ราจ ะพ บว ่าม ีข ้อมูลข ่าวสารม ากมายท ีอ่ ยูร่ อบต ัวเรา ไม่ว ่าจ ะเป็นข ้อมูลท ี่มาจ ากส ื่อ
โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ บุคคลที่อ ยู่ร อบข้าง ฯลฯ ตลอดจนเครือข่ายอ ินเทอร์เน็ต ซึ่งถ ือว่าเป็นแ หล่งข้อมูลท ี่
ใหญ่ที่สุดที่มีการส่งต่อและแบ่งข้อมูลที่เข้าถึงผู้ส่งและผู้รับได้เร็วที่สุด ทำ�ให้เป็นแหล่งข้อมูลที่สามารถเข้า
ถึงไ ด้เร็ว
การใช้ข ้อมูลข ่าวสารจ ากแ หล่งต ่างๆ ดังก ล่าวข ้างต ้น จึงต ้องร ะมัดระวังว ่าม ีก ารใช้ข ้อมูลท ี่ม ีค ุณภาพ
การบริหารจัดการข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อมูลที่มีคุณภาพหรือที่เรียกว่าสารสนเทศ จึงเป็นสิ่งจำ�เป็นและสำ�คัญ
ระเบียบว ิธกี ารท างส ถิตซิ ึ่งป ระกอบด ้วยก ารเรียนร ูล้ ักษณะข ้อมูลท ีต่ ้องน ำ�มาใชใ้นก ารต อบค ำ�ถามห รือป ัญหา
ที่ต้องการท ราบ การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อส รุปสาระสำ�คัญข องข้อมูล และการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ทำ�ให้ผู้อ่านเข้าใจง่ายและถูกต้อง เพื่อนำ�ไปใช้ จึงเป็นหลักการที่ผู้เรียนหรือผู้ใช้ข้อมูลจะต้องเข้าใจ
และนำ�ไปใช้ได้
การแบ่งประเภทของข้อมูลขึ้นอยู่ก ับรูปแบบท ี่ต ้องการท ราบ ซึ่งโดยทั่วไปจ ะแบ่งประเภทข องข้อมูล
ใน 3 รูปแ บบ
รูปแบบข้อมูล ประเภทของข้อมลู
ลกั ษณะของขอ้ มูล เชงิ ปริมาณและเชงิ คณุ ภาพ
ทม่ี าของข้อมลู ปฐมภูมแิ ละทุตยิ ภูมิ
ช่วงเวลาอา้ งอิง อนุกรมเวลาและภาคตัดขวาง
