Page 31 - สารัตถะและวิทยวิธีทางสังคมศึกษา
P. 31
การพัฒนาหลักสูตรแ ละก ารออกแบบการจ ัดการเรียนรู้วิชาส ังคมศึกษา 10-21
ตอนที่ 10.2
การอ อกแบบการจ ัดการเรียนการสอนในว ิชาส งั คมศึกษา
โปรดอ ่านแผนการสอนประจำ�ตอนท ี่ 10.2 แล้วจ ึงศึกษาเนื้อหาส าระ พร้อมป ฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเรื่อง
หัวเร่ือง
เรื่องท ี่ 10.2.1 แนวคิดเกี่ยวกับก ารออกแบบการเรียนก ารส อน
เรื่องท ี่ 10.2.1 การอ อกแบบการเรียนการส อนแ บบกลุ่มในว ิชาสังคมศึกษา
เรื่องท ี่ 10.2.2 การออกแบบการเรียนก ารสอนรายบ ุคคลในว ิชาสังคมศึกษา
แนวคิด
1. การออกแบบการเรียนการสอน เป็นกระบวนการจัดเตรียมการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ
วิธีการออกแบบการเรียนการสอนมีขั้นตอนเช่นเดียวกับการจัดระบบทั่วๆ ไป คือ
ครอบคลุมขั้นตอนสำ�คัญ 4 ขั้นตอน ได้แก่ การวิเคราะห์ระบบ การสังเคราะห์ระบบ
การสร้างแ บบจ ำ�ลองระบบ และก ารทดสอบร ะบบในสถานการณ์จำ�ลอง
2. การออกแบบการสอนแบบกลุ่ม คือ การจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนในลักษณะ
การทำ�งานกลุ่มที่ต้องทำ�งานร่วมกันมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน โดยเฉพาะปฏิสัมพันธ์
ทางสังคม สำ�หรับกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูสังคมศึกษา สามารถนำ�ไปประยุกต์
ใช้เพื่อการออกแบบการเรียนการสอนแบบกลุ่ม มีอยู่หลายวิธี ได้แก่ การอภิปราย
การแ ก้ปัญหา การส ืบสวน สอบสวน การแ สดง การใช้กรณีตัวอย่าง การใช้เกม การใช้
สถานการณ์จำ�ลอง และการศ ึกษานอกส ถานท ี่
3. การอ อกแบบก ารเรียนก ารส อนร ายบ ุคคล เป็นการอ อกแบบก ารส อนท ี่ย ึดค วามแ ตกต ่าง
ร ะหว่างบ ุคคล สำ�หรับก ิจกรรมก ารเรียนก ารส อนท ี่เอื้อต ่อก ารเรียนก ารส อนร ายบ ุคคลท ี่
ครูสังคมศึกษาสามารถนำ�ไปป ระยุกต์ใช้เพื่อการออกแบบการเรียน การสอนรายบุคคล
ในวิชาสังคมศึกษานั้นอยู่หลายกิจกรรม รวมทั้งการใช้สื่อต่างๆ ประกอบการเรียน
การส อนท ี่มีอ ยู่อ ย่างห ลากห ลาย เป็นต้นว่า การอ ่าน การม อบห มายงานให้ผ ู้เรียนปฏิบัติ
บทเรยี นแ บบโปรแกรม ชดุ ก ารส อนด ว้ ยค อมพวิ เตอรช์ ว่ ยส อน การเรยี นก ารส อนในร ะบบ
e-Learning และแ บบฝ ึกทักษะ
