Page 87 - สารัตถะและวิทยวิธีทางสังคมศึกษา
P. 87
สิ่งแวดล้อมศึกษา: การประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนสังคมศึกษา 8-77
ตัวอย่างการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้เพ่ือพฒั นามโนมติ และหลักการทางภมู ิศาสตร์
ตัวอย่างที่ 1 การเรียนการสอนแบบสหวิทยาการ
หลักการ
1. การพึ่งพาสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติในการสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ และการ
ประกอบอาชีพ (สังคมศึกษา)
2. เมืองและชนบทมีความแตกต่างกัน (สังคมศึกษา)
3. นักเรียนสามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างชัดเจน (ภาษาไทย)
4. สิ่งของเครื่องใช้สามารถนำ�กลับมาใช้ซํ้าได้ (การงาน อาชีพ และเทคโนโลยี)
มโนมติ
1. ลักษณะของเมืองและชนบท
2. ความหมายของสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ
3. ความต้องการพื้นฐานของมนุษย์
4. การประกอบอาชีพ
5. การนำ�สิ่งของเครื่องใช้กลับมาใช้ใหม่
6. ทักษะการเขียนบรรยาย
กิจกรรมการเรียนรู้ (กิจกรรมนำ�สู่การเรียน กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ กิจกรรมรวบยอด)
กิจกรรมนำ�สู่การเรียน
1. ให้นักเรียนชมวีดิทัศน์ หรือคลิปเกี่ยวกับการดำ�รงชีวิตของคนเมืองและในชนบท พร้อมทั้งนำ�สนทนา
เกี่ยวกับการดำ�เนินชีวิตของนักเรียนและครอบครัว
2. ครูให้นักเรียนดูภาพแสดงความเป็นเมือง และความเป็นชนบท ตลอดจนการสนทนาเพิ่มเติมเกี่ยวกับ
ดำ�รงชีวิตของคนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในการตอบสนองต่อความต้องการพื้นฐานของ
คน และการประกอบอาชีพต่างๆ
3. ใช้คำ�ถามเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนคิด และเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะให้นักเรียนได้เรียนรู้ ตัวอย่างคำ�ถาม
เช่น
- นักเรียนเห็นว่าความเป็นเมืองเป็นเช่นไร และความเป็นชนบทเป็นเช่นไร
- นักเรียนเห็นว่าปัจจัยพื้นฐานของการดำ�รงชีวิตของคนคืออะไรบ้าง
- คนในท้องถิ่นประกอบอาชีพคืออะไรบ้าง
กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้
1. แบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่มศึกษาค้นคว้าในห้องสมุด หรือจากอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับประเด็น ดังนี้
- ลักษณะของเมืองและชนบท
- ความหมายของสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ
- ความต้องการพื้นฐานของมนุษย์
- การประกอบอาชีพของคนในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศไทย
