Page 47 - การประเมินองค์กรและบุคลากร
P. 47
การประเมินศักยภาพของบุคลากร 13-37
(5 คะแนน) 3) การประเมินคุณภาพสถานศึกษาของ สมศ. ครั้งสุดท้ายที่ตนเองบริหาร (10 คะแนน) 4) ผล
คะแนนการสอบ O-Net ทกุ กลุม่ สาระโดยเฉลีย่ ของสถานศกึ ษา สถานศกึ ษาเดมิ ทีต่ นเองบรหิ าร (20 คะแนน)
.5) ผลการอ่านออก เขียนได้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (20 คะแนน) 6) การพัฒนาตนเอง ประชุม
อบรม ศึกษาดูงาน 3 ปีย้อนหลัง (5 คะแนน)
2.2.3 ผลการปฏิบัติงาน (40 คะแนน) ประเมินจากวุฒิบัตร เกียรติบัตร ของโรงเรียนของ
ตนเอง ของคณะครูในโรงเรียนและของนักเรียน ซึ่งเป็นผลจากการประกวดหรือแข่งขันหรือจากการประเมิน
ของหน่วยงาน ในกระทรวงศึกษาธิการ หรือเขตพื้นที่การศึกษา หรือหน่วยงานราชการที่เป็นการเฉพาะตัว
2.2.4 ประสบการณ์ (10 คะแนน) ประเมินจากการดำ�รงตำ�แหน่งผู้บริหารสถานศึกษา-ดำ�รง
ตำ�แหน่งผู้บริหารสถานศึกษา 25 ปีขึ้นไป 10 คะแนน ดำ�รงตำ�แหน่งผู้บริหารสถานศึกษา 1-24 ปีคิดคะแนน
ปีละ 0.40 คะแนน
2.2.5 การด�ำ รงต�ำ แหนง่ ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาและปฏบิ ตั หิ นา้ ทีใ่ นหนว่ ยงานการศกึ ษาปจั จบุ นั
(10 คะแนน) เศษของปีตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไป ให้นับเป็น 1 ปี ถ้าไม่ถึงให้ตัดทิ้ง
2.2.6 คุณวุฒิ (10 คะแนน) ประเมินจากคุณวุฒิทางการศึกษาสาขาวิชาเอก 7. การรักษาวินัย
และจรรยาบรรณ (10 คะแนน) ประเมินจากการรักษาวินัยและจรรยาบรรณ
2.2.7 การรักษาวินัยและจรรยาบรรณ (10 คะแนน) ประเมินจากการไม่เคยกระทำ�ผิดจนถูก
ลงโทษทางวินัย 10 คะแนน เคยกระทำ�ผิดจนถูกลงโทษทางวินัย 0 คะแนน
2.2.8 หลักความอาวุโส (10 คะแนน) การจัดลำ�ดับอาวุโสในราชการ พิจารณาจากระยะเวลา
การดำ�รงตำ�แหน่งหรือปฏิบัติงานในหน่วยงานการศึกษาปัจจุบัน (5 คะแนน)
สำ�นักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (สำ�นักงาน ก.พ.) ประเมินคนที่มีแววศักยภาพเป็นการ
เตรยี มการใหข้ า้ ราชการชัน้ ผูน้ อ้ ยทีเ่ ปน็ คนเกง่ คนดมี ผี ลงานใหห้ นว่ ยงานไดพ้ ฒั นาฝกึ ฝนสัง่ สมประสบการณ์
ให้มีศักยภาพ เป็นผู้นำ�คลื่นลูกใหม่ ที่จะได้เติบโตเป็นนักบริหารระดับสูง และผู้เชี่ยวชาญในอนาคต การ
ประเมินจึงมีทั้งการทดสอบความรู้ความสามารถ ผลการปฏิบัติงานและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่
สำ�นักงาน ก.พ. กำ�หนด ระบบ HiPPS จึงเป็นการเตรียมความพร้อมสำ�หรับการเป็นผู้นำ�ทั้งทางด้านการ
บริหารและผู้นำ�ทางวิชาการ นอกจากนี้ ยังเป็นทางเลือกหนึ่งในการแก้ปัญหาเรื่องกำ�ลังคนของส่วนราชการ
อาทิ การสูญเสียกำ�ลังคนไปยังหน่วยงานอื่น อัตราการเกษียณอายุราชการ การขาดแคลนกำ�ลังคนคุณภาพ
วิกฤตโครงสร้างอายุคน การพัฒนาส่วนราชการให้เป็นองค์กรทางเลือก (employer of choice) และการ
จัดการองค์ความรู้ เป็นต้น
สว่ นการประเมนิ ศกั ยภาพผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารยา้ ย ต�ำ แหนง่ ตามแนวทาง
ส�ำ นกั งาน ก.ค.ศ. เปน็ การประเมนิ ศกั ยภาพทีแ่ สดงออกมาในชว่ งทีเ่ ปน็ ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา จงึ มกี ารพจิ ารณา
วิสัยทัศน์ ผลการปฏิบัติงานที่เกิดขึ้นจากการบริหารทั้งในส่วนที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ครู และสถานศึกษา
หลงั จากศกึ ษาเนื้อหาสาระเรอ่ื งท่ี 13.3.1 แล้ว โปรดปฏิบัตกิ ิจกรรม 13.3.1
ในแนวการศกึ ษาหนว่ ยท่ี 13 ตอนที่ 13.3 เรื่องท่ี 13.3.1
