Page 46 - สัมมนาทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 46
8-36 สัมมนาทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.4.3 ตวั อยา่ งเครอ่ื งม อื ว ดั เจตพ สิ ยั ได้แก่ แบบป ระเมนิ ต นเองพ ฤติกรรมค วามร บั ผ ดิ ช อบข อง
ผู้เรียน
ตารางท ่ี 8.5 แบบประเมินต นเองพ ฤตกิ รรมค วามร ับผ ิดชอบของผู้เรียน
คำ�ชี้แจง โปรดก าเครื่องหมาย ✓ ในช ่องที่ท่านป ระเมินต นเอง ซึ่งแบ่งระดับค ุณภาพอ อกเป็น 5 ระดับ คือ ระดับ
มากที่สุด ระดับม าก ระดับป านก ลาง ระดับน้อย ระดับน้อยท ี่สุด
รายการ มากทสี่ ุด ระดบั คณุ ภาพ น้อยทส่ี ดุ
มาก ปานกลาง นอ้ ย
1. ท่านเอาใจใส่ต่อการเรียนสมํ่าเสมอ
2. ท่านส่งงานตรงเวลาทุกครั้ง
3. ท่านไม่เคยมาโรงเรียนสาย
4. ท่านมุ่งมั่นตั้งใจทำ�งานไม่หลีกเลี่ยงงาน
5. ท่านยอมรับการกระทำ�และคำ�พูดของตัวเอง
6. ท่านเคารพต่อระเบียบและกฎเกณฑ์
7. ท่านรักษาคำ�พูดของท่านทุกครั้ง
รวม
โดยสรุป การประเมินการเรียน เป็นกระบวนการนำ�ผลจากการวัดเกี่ยวกับพฤติกรรมของ
ผ ู้เรียนด ้านต ่างๆม าเปรียบเทียบก ับเกณฑ์ เพื่อตัดสินเกี่ยวกับพฤติกรรมข องผ ู้เรียน ประเภทของก าร
ประเมินการเรียน ได้แก่ (1) การประเมินก่อนเรียน เพื่อสำ�รวจความพร้อมด้านทักษะและความรู้ที่
สำ�คัญของผู้เรียน (2) การประเมินระหว่างเรียน เพื่อประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียน พิจารณาจาก
พัฒนาการ ความป ระพฤติ การร่วมกิจกรรม การแ สดงออก และการทดสอบ (3) การป ระเมินส รุปผล
เมื่อสิ้นสุดการเรียน เพื่อใช้กำ�หนดระดับคะแนนของผู้เรียน ได้แก่ การประเมินการเรียนรู้ปลายภาค
รายป ี ช่วงช ั้น และป ระเมินก ารจ บห ลักสูตร หากแ บ่งต ามพ ฤติกรรมในก ารวัดแบ่งเป็น (1) การป ระเมิน
พุทธิพ ิสัย (2) การป ระเมินทักษะพิสัย และ (3) การประเมินเจตพ ิสัย
หลังจากศ ึกษาเนื้อหาสาระเรื่องที่ 8.2.2 แล้ว โปรดป ฏิบัติกิจกรรม 8.2.2
ในแ นวก ารศ ึกษาหน่วยที่ 8 ตอนท ี่ 8.2 เรื่องที่ 8.2.2
