Page 22 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 22
11-12 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
ค้นหาค�ำตอบ โดยอาจใช้ความรู้เดิมมาแก้ปัญหา หรือศึกษาค้นคว้าเพ่ิมเติมส�ำหรับการแก้ปัญหา น�ำข้อมูล
ท่ีได้จากการค้นคว้ามาสรุปเป็นข้อมูลในการแก้ปัญหา แล้วช่วยกันประเมินการแก้ปัญหาเพื่อใช้ในการ
แก้ปัญหาครั้งต่อไป ส�ำหรับขั้นตอนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
1.4.3 การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรแู้ บบพหปุ ญั ญา (Multiple Intelligences) เป็นการพัฒนา
องค์รวมของผู้เรียน ทั้งสมองด้านซ้ายและสมองด้านขวา บนพื้นฐานความสามารถและสติปัญญาที่แตกต่าง
กนั ของแตล่ ะบุคคล มุ่งหมายจะให้ผ้เู รียนสามารถแก้ปญั หาหรือสร้างสรรค์ส่งิ ตา่ ง ๆ ภายใต้ความหลากหลาย
ของวัฒนธรรมหรือสภาพแวดล้อม
1.4.4 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) เป็นการจัด
สถานการณแ์ ละบรรยากาศใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การเรยี นรรู้ ว่ มกนั ฝกึ ใหผ้ เู้ รยี นทมี่ ลี กั ษณะแตกตา่ งกนั ทงั้ สตปิ ญั ญา
และความถนัดร่วมกันทางานเป็นกลุ่ม ร่วมกันศึกษาค้นคว้า
1.4.5 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบใช้หมวกความคิด 6 ใบ (Six Thinking Hats) ให้
ผู้เรียนฝึกต้ังค�ำถามและตอบค�ำถามที่ใช้ความคิดในลักษณะต่าง ๆ โดยสามารถอธิบายเหตุผลประกอบหรือ
วิเคราะห์วิจารณ์
1.4.6 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหา (Problem Solving) เป็น
การฝกึ ใหผ้ เู้ รยี นเรยี นรจู้ ากการแกป้ ญั หาทเี่ กดิ ขน้ึ โดยการทำ� ความเขา้ ใจปญั หา วางแผนแกป้ ญั หา ดำ� เนนิ การ
แก้ปัญหาและตรวจสอบหรือมองย้อนกลับ
1.4.7 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงงาน (Project Work) ซึ่งเป็นวิธีการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้รูปแบบหนึ่งที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองจากการลงมือปฏิบัติ โดยใช้
กระบวนการแสวงหาความรู้หรือค้นคว้าหาค�ำตอบในสิ่งท่ีผู้เรียนอยากรู้หรือสงสัยด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่าง
หลากหลาย
1.4.8 การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรทู้ เี่ นน้ การปฏบิ ตั ิ (Active Learning) ให้ผู้เรียนได้ทดลอง
ท�ำด้วยตนเอง เพื่อจะได้เรียนรู้ข้ันตอนของงาน รู้จักวิธีแก้ปัญหาในการท�ำงาน
1.4.9 การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรแู้ บบสรา้ งผงั ความคดิ (Concept Mapping) เป็นการสอน
ด้วยวิธีการจัดกลุ่มความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์กันระหว่างความคิดหลักและความคิดรอง
ลงไป โดยน�ำเสนอเป็นภาพหรือผัง
1.4.10 การจัดประสบการณ์การเรยี นรจู้ ากประสบการณ์ (Experience Learning) เป็นการจัด
กิจกรรมหรือจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติ แล้วกระตุ้นให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะ
ใหม่ ๆ เจตคติใหม่ ๆ หรือวิธีการคิดใหม่ ๆ
1.4.11 การเรยี นรโู้ ดยการแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing) เป็นการจัดกิจกรรมทใี่ ห้ผเู้ รียน
ได้แสดงบทบาทในสถานการณ์ทส่ี มมติขึ้น โดยอาจก�ำหนดใหแ้ สดงบทบาทสมมติท่ีเป็นพฤติกรรมของบุคคล
อื่นหรือแสดงพฤติกรรมในบทบาทของตนเองในสถานการณ์ต่าง ๆ
1.4.12 การเรียนรู้จากเกมจ�ำลองสถานการณ์ (Simulation Gaming) เป็นเทคนิคการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้ท่ีคล้ายกับการแสดงบทบาทสมมติแต่เป็นการให้เล่นเกมจ�ำลองสถานการณ์ โดยครู
