Page 44 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 44
11-34 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
ของการใช้สื่อสาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร คือ ขั้นตอนการใช้ส่ือการสอน ซ่ึงในเรื่องท่ี 11.2.1
ผู้เขียนได้เสนอแนวทางการใช้ส่ือในขั้นตอนของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ในข้ันเตรียมส่ือการสอน
ขั้นประกอบการสอนโดยใช้ส่ือการสอน และข้ันการประเมินผลส่ือการสอน ซึ่งผู้สอนสามารถน�ำมาประยุกต์
กับการใช้สื่อการสอนส�ำหรับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารได้
เช่นกัน ในท่ีนี้ ผู้เขียนขอเสนอแนวทางการใช้ส่ือการสอนส�ำหรับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระ
เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีแนวทางการใช้ส่ือการสอนตามข้ัน
ตอนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 5 ข้ัน ประกอบด้วย 1) การใช้ส่ือการสอนเพ่ือประเมินก่อนการเรียน
2) การใชส้ อื่ การสอนเพอ่ื นำ� เขา้ สบู่ ทเรยี น 3) การใชส้ อ่ื การสอนในขนั้ ประกอบการสอนหรอื ขน้ั ดำ� เนนิ กจิ กรรม
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 4) การใช้สื่อการสอนเพื่อสรุปเน้ือหาส�ำคัญของบทเรียน และ 5) การใช้ส่ือ
การสอนเพ่ือประเมินหลังการเรียน โดยมีรายละเอียดดังน้ี
1) การใช้ส่ือการสอนเพื่อประเมินก่อนการเรียน กล่าวคือ การประเมินก่อนการเรียน
ส�ำหรับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารน้ัน ผู้สอนสามารถใช้ส่ือ
ของจริงเพื่อทดสอบความรู้เดิมของผู้เรียน โดยการให้ผู้เรียนบอกช่ือและหน้าที่ของชิ้นส่วนต่าง ๆ ของเคร่ือง
คอมพิวเตอร์ การใช้แบบทดสอบจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและจากบทเรียนผ่านเครือข่าย
คอมพิวเตอร์ในการประเมินความรู้ของผู้เรียน เป็นต้น
2) การใช้สื่อการสอนเพ่ือน�ำเข้าสู่บทเรียน กล่าวคือ การใช้สื่อการสอนส�ำหรับการจัด
ประสบการณก์ ารเรียนรสู้ าระเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารในขน้ั นำ� เขา้ สบู่ ทเรยี นใชเ้ พอื่ เรา้ ความสนใจ
และเปล่ียนพฤติกรรมในเบ้ืองต้น โดยเป็นการปรับความรู้ของผู้เรียนให้พร้อมท่ีจะเรียนรู้บทเรียนใหม่ โดย
การรื้อฟื้นความรู้เดิม (Assimilation) หรือขยายความรู้เดิม (Accommodation) เพ่ือน�ำมาใช้ให้ประสาน
กันกับความรู้ใหม่ ซึ่งจะเรียนในข้ันต่อไป อาทิ การใช้โทรทัศน์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เร่ือง อันตรายจาก
การใช้โทรศัพท์มือถือ น�ำเข้าสู่การเรียนเร่ือง อันตรายจากการใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจ�ำวัน หรือการน�ำสื่อ
ของจริง ได้แก่ ฮาร์ดดิสก์ หน่วยความจ�ำส�ำรองมาตั้งค�ำถามถึงประโยชน์ใช้งานเพ่ือน�ำเข้าสู่การสอนเร่ือง การ
ท�ำงานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ เป็นต้น
3) การใช้สื่อการสอนในขั้นประกอบการสอนหรือขั้นด�ำเนินกิจกรรมการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้ กล่าวคือ สื่อการสอนส�ำหรับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอ่ื สารชว่ ยใหผ้ เู้ รยี นเรยี นรเู้ นอ้ื หาไดช้ ดั เจนมากขน้ึ การใชส้ อ่ื การสอนในขน้ั ตอนนสี้ ามารถ
ใช้ได้ทั้งการเรียนในช้ันเรียนขนาดใหญ่ที่มีผู้เรียนจ�ำนวน 40-50 คน ได้แก่ การใช้ส่ือการสอนประเภท
เครื่องฉาย เพื่อถ่ายทอดเนื้อหาให้กับผู้เรียน หรือการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพ่ือถ่ายทอดเน้ือหา
ให้กับผู้เรียนเป็นรายบุคคล
นอกจากน้ัน การใช้ส่ือการสอนส�ำหรับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่ือสารสามารถใช้ได้ท้ังเป็นสื่อหลักที่ใช้สอนแทนผู้สอน ได้แก่ การใช้รายการโทรทัศน์
ทางไกลผ่านดาวเทียมของโรงเรียนวังไกลกังวลของสถานศึกษาท่ีขาดแคลนผู้สอน และการใช้เป็นสื่อเสริม
เพอื่ เสรมิ ประสบการณใ์ หก้ บั ผเู้ รยี น และเปน็ การศกึ ษาหาความรเู้ พอื่ นำ� ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำ� วนั ไดแ้ ก่
