Page 39 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 39
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ระดับมัธยมศึกษา 11-29
ผู้สอนส�ำหรับโรงเรียนขยายโอกาส และโรงเรียนในสถานที่ห่างไกล เน้ือหาสาระของรายการประเภทน้ีจะ
สอดคล้องกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารระดับมัธยมในแต่ละ
ระดับชั้นโดยตรง เพราะเป็นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามหลักสูตรท่ีกระทรวงศึกษาธิการก�ำหนดไว้
อาทิ การสอนเรอ่ื ง การใชแ้ ถบเครอื่ งมอื รปู ภาพของโปรแกรม Microsoft Word สำ� หรบั ผเู้ รยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษา
ปีที่ 4 เป็นต้น
(4.2) รายการประเภทสาระความรู้ เป็นรายการโทรทัศน์ท่ีผลิตข้ึนและน�ำ
เสนอผ่านสถานีวิทยุโทรทัศน์ จุดประสงค์เพื่อให้ข้อมูลความก้าวหน้าของเทคโนโลยีสมัยใหม่ การใช้
เทคโนโลยีในปัจจุบัน และการแก้ไขปัญหาด้านเทคโนโลยี แนวทางการใช้รายการประเภทนี้ ส่วนมากจะใช้
เสริมความรู้ให้กับผู้เรียนนอกช้ันเรียน และใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตประกอบการเรียน
เป็นต้น
(4.3) รายการประเภทข่าว เป็นรายการ และรายงานข่าวช่วงส้ัน ๆ ความ
ยาวไม่เกิน 5 นาที เพื่อน�ำเสนอความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยี การใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยี และภัยที่เกิด
จากการใช้เทคโนโลยีท่ีเกิดข้ึนทั่วโลก การใช้รายการประเภทนี้ส�ำหรับการเรียนเทคโนโลยีสามารถใช้น�ำเข้าสู่
บทเรียน และใช้เป็นเน้ือหาประกอบการสอนของผู้สอน อาทิ การใช้รายการ Weekly C3 ท่ีน�ำเสนอเนื้อหา
เร่ืองปัญหาการใช้ไอซีทีเกินความจ�ำเป็น เป็นต้น
(5) วีดิทัศน์ตามต้องการ (Video on Demand) เป็นสื่อสัญญาณภาพท่ีน�ำเสนอ
เนอื้ หาการสอนเทคโนโลยผี า่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ ปจั จบุ นั มสี ถานศกึ ษาและผสู้ อนทมี่ คี วามรทู้ างคอมพวิ เตอร์
น�ำเสนอเนื้อหาบทเรียนในลักษณะของสัญญาณภาพผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเป็นจ�ำนวนมาก เว็บไซต์ที่น�ำ
เสนอสญั ญาณภาพเกย่ี วกบั เทคโนโลยี และได้รับความนยิ มทั่วโลก คือ เวบ็ ไซต์ www.youtube.com โดย
ผเู้ รยี นสามารถสบื คน้ เนอ้ื หาเทคโนโลยที ต่ี อ้ งการศกึ ษาจากคำ� สำ� คญั อาทิ สบื คน้ ดว้ ยคำ� วา่ “เทคโนโลย”ี เปน็ ตน้
รายการท่ีน�ำเสนอผ่านวีดิทัศน์ตามต้องการมีเน้ือหาท่ีหลากหลาย ทั้งการบรรยายของวิทยากร การสอนใน
ชน้ั เรียน โฆษณา และสารคดี เป็นตน้
2.3.2 แหลง่ เรยี นรสู้ าระเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ระดบั มธั ยมศกึ ษา แหลง่ เรยี นรู้
เป็นสถานที่ที่มีการจัดระบบสื่อการสอน เพื่อการเรียนรู้ส�ำหรับให้ผู้เรียนและผู้สนใจเข้าไปศึกษาหาความรู้
โดยมีการจัดกิจกรรม และการบริการที่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียน ในท่ีน่ีจะแบ่งแหล่งเรียนรู้
ออกเป็น 6 ประเภท ได้แก่ 1) แหล่งเรียนรู้ประเภทบุคคล 2) แหล่งเรียนรู้ประเภทสถานที่ 3) แหล่งเรียนรู้
ประเภทนทิ รรศการ 4) แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทกิจกรรม 5) แหลง่ เรียนรปู้ ระเภทสอื่ มวลชน และ 6) แหล่งเรยี นรู้
ประเภทเว็บไซต์ โดยมีรายละเอียดดังนี้ (ทวีวัฒน์ วัฒนกุลเจริญ, 2554, น. 20)
1) แหล่งเรียนรู้ประเภทบุคคล หมายถึง บุคคล และกลุ่มบุคคลที่มีความรู้ความ
เชี่ยวชาญประสบการณ์ ความช�ำนาญเฉพาะทางในเร่ืองใดเรื่องหนึ่ง หรือหลายเรื่อง และสามารถน�ำมาใช้
ประโยชน์ต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ตัวอย่างแหล่งเรียนรู้ประเภทบุคคล อาทิ เจ้าหน้าท่ีของรัฐ
เจ้าหน้าที่จากองค์กรเอกชน และรัฐวิสาหกิจ ท่ีรับผิดชอบกับงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารทั้งใน
ระดับนโยบาย และระดับปฏิบัติงาน เป็นต้น
