Page 34 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 34
14-24 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อให้กับผู้เรียนบรรลุถึงสาระการเรียนรู้แกนกลางท่ีกระทรวง
ศึกษาธิการก�ำหนดไว้น้ัน ครูจะต้องค�ำนึงถึงการก�ำหนดเน้ือหาสาระท่ีท�ำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามตัวช้ีวัด
ที่ก�ำหนด ในระดับช้ันมัธยมศึกษาเน้นในเรื่องการจัดการเรียนรู้เพ่ือประกอบอาชีพโดยตรง สามารถสรุปเป็น
เนื้อหาที่ควรจัดประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียนได้ดังนี้
ระดับชนั้ ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หาสาระ คุณลกั ษณะ
มัธยมศึกษา พงึ ประสงค์
ปีที่ 1
มัธยมศึกษา 1. อธิบายแนวทางการเลือกอาชีพ - แนวทางการเลือกอาชีพ เป็นผู้มีคุณธรรม
ปีที่ 2
2. มีเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพ - เจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ และมีเจตคติ
มัธยมศึกษา
ปีที่ 3 3. เห็นความส�ำคัญของการสร้างอาชีพ - ความส�ำคัญของการสร้างอาชีพ ท่ีดีต่ออาชีพ
1. อธิบายการเสริมสร้าง - การจัดประสบการณ์อาชีพ
ประสบการณ์อาชีพ ประกอบด้วย สถานการณ์
แรงงาน แหล่งประกาศ
2. ระบุการเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ รับสมัครงาน การประเมินความรู้
ความสามารถของผู้เรียน และ
3. มีทักษะพ้ืนฐานที่จ�ำเป็นส�ำหรับ ผลตอบแทน
การประกอบอาชีพท่ีสนใจ - การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ
ประกอบด้วย การหางาน
และคุณสมบัติท่ีจ�ำเป็นส�ำหรับ
งานนั้น ๆ
- ทักษะท่ีจ�ำเป็นต่อการประกอบ
อาชีพ ประกอบด้วย ทักษะ
กระบวนการท�ำงาน ทักษะ
กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะ
การท�ำงานร่วมกัน ทักษะ
การแสวงหาความรู้ และทักษะ
การจัดการ
1. อภิปรายการหางานด้วยวิธีที่ - การหางานหรือต�ำแหน่งท่ีว่าง
หลากหลาย ประกอบด้วย การหางานผ่าน
ส่ือส่ิงพิมพ์ ส่ืออิเล็กทรอนิกส์
2. วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ - การวิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ
ประกอบด้วย คุณสมบัติท่ี
จ�ำเป็นในการประกอบอาชีพ
ความม่ันคงของอาชีพ
